“领导科学与艺术”教学大纲-模板.docVIP

PAGE “领导科学与艺术”教学大纲一、课程的性质与目的本课程是专业的专业选修课程。本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的独立学科。本课程的教学任务和目的：科学的讲授中外领导学的产生、形成、发展过程和基本理论；引导学生正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点、规律；掌握领导学的理论、艺术与方法，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。二、课程基础要求本课程是专业的必修课，应在熟练掌握《政治学原理》、《管理学原理》、《公共管理学》、《人力资源管理》等相关课程的基础上学习该课程。三、教材苏保忠：《领导科学与艺术》，清华大学出版社，2008年8月四、讲授大纲总学时数：60学时第一部分 领导概述教学内容：本章主要介绍领导的概述与特征，人类的领导活动，领导的必要性，领导的概念，领导与管理的关系，领导与管理的区别，领导与管理的联系，领导的特征，领导科学的产生与发展，领导科学产生的历史背景，领导科学的产生的标志，领导科学在西方的发展历史，领导科学在中国的发展，领导科学的研究对象、方法与意义，学习和研究领导科学的意义，领导科学研究方法。教学重点：领导的概述与特征，领导的概念，领导与管理的关系，领导与管理的区别，领导与管理的联系，领导的特征，领导科学的产生的标志。教学难点：领导科学的产生的标志，领导科学在西方的发展历史，领导科学在中国的发展，领导科学的研究对象、方法与意义，人类的领导活动，领导的必要性，领导的概念，领导与管理的关系，领导与管理的区别，领导与管理的联系。第二部分 领导环境教学内容：本章主要介绍领导环境概述、特点，领导环境的分类，研究领导环境的意义，领导环境的构成变量，自然因素，政治因素，经济因素，教育因素，社会文化因素，技术因素，领导与领导活动相互作用的基本形式，领导活动对领导环境的反作用。教学重点：领导环境概述、特点，领导环境的分类，研究领导环境的意义，领导与领导活动相互作用的基本形式，领导活动对领导环境的反作用。教学难点：领导环境概述、特点，领导环境的分类，研究领导环境的意义，领导环境的构成变量，自然因素，政治因素，领导活动对领导环境的反作用。第三部分 领导理论教学内容：本章主要介绍领导理论的历史发展，物质论阶段，行为论阶段，权变论阶段，领导理论的主要理论流派，物质论阶段的主要理论流派，行为论阶段的主要理论流派，权变论阶段的主要理论流派，关于领导哲学的不同理解，领导哲学与领导价值，领导哲学和领导理论。教学重点：领导理论的主要理论流派，物质论阶段的主要理论流派，行为论阶段的主要理论流派，权变论阶段的主要理论流派，领导哲学与领导价值。教学难点：：行为论阶段的主要理论流派，权变论阶段的主要理论流派。 第四部分 领导体制教学内容：本章主要介绍领导体制概念，领导体制内容，领导体制的类型，一体制与分离制，集权制与分权制，层级制与职能制，领导体制的演进，家长的领导体制，经理的领导体制，软专家式的领导体制，专家集因式的领导体制，多极领导体制，领导体制的改革，教学重点：领导体制概念，领导体制内容，领导体制的类型，一体制与分离制，集权制与分权制，层级制与职能制，教学难点：一体制与分离制，集权制与分权制，层级制与职能制，领导体制的演进，家长的领导体制，经理的领导体制，软专家式的领导体制，专家集因式的领导体制，多极领导体制。第五部分 领导者与被领导者教学内容：本章主要介绍领导者的概述，领导者的构成，领导者的类型，领导者与被领导者的区别，领导者的职位、权力与责任，领导者的素质的概念、特点，领导者个人的素质结构，领导者集体结构优化，被领导者的概述、特点与角色，领导者与被领导者意的互动关系、形式与内容。教学重点：领导者的概述，领导者的构成，领导者的类型，领导者与被领导者的区别，领导者的职位、权力与责任，领导者的素质的概念、特点，教学难点：领导者的类型，领导者与被领导者的区别，领导者的职位、权力与责任，领导者的素质的概念、特点，领导者个人的素质结构，领导者集体结构优化，被领导者的概述、特点与角色。第六部分 领导决策教学内容：本章主要介绍领导决策概术和特点，领导决策在领导活动中的地位和作用，领导决策的理论探索，领导决策的构成，领导决策的程式和方法，领导决策的评估，领导决策系统，决策咨询系统，决策认息系统，领导决策的发展，领导决策的现代特点，群体决策，决策智能化。教学重点: 决策概术和特点，领导决策在领导活动中的地位和作用，领导决策的理论探索，领导决策的构成，领导决策的程式和方法。教学难点：领导决策的构成，领导决策的程式和方法，领导决策的评估，领导决策系统，决策咨询系统，决策认息系统，领导决