角地平分线地性质基础.docVIP

让更多的孩子得到更好的教育 PAGE 3角的平分线的性质（基础）一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：掌握角平分线的性质，理解三角形的三条角平分线的性质．掌握角平分线的判定及角平分线的画法．熟练运用角的平分线的性质解决问题．学习策略：证明三角形全等是学习角平分线的关键．在理解角平分线的性质的基础上，学会作角平分线，对以后的作图题也是很有帮助的．二、学习与应用“凡事预则立，不预则废”“凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记．知识回顾——知识回顾——复习学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？1. 全等三角形判定1——“边边边”三边对应相等的两个三角形 .（可以简写成“ ”或“ ”）.2．全等三角形判定2——“边角边”两边和它们的夹角对应相等的两个三角形 （可以简写成“ ”或“ ”）.3.全等三角形判定3——“角边角”两角和它们的夹边对应相等的两个三角形 （可以简写成“ ”或“ ”）.4.全等三角形判定4——“角角边”两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形 （可以简写成“ ”或“ ”）要点梳理要点梳理——预习和课堂学习认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#7768#390967要点一、角的平分线的性质　　角的平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边距离 .要点诠释：用符号语言表示角的平分线的性质定理：若CD平分∠ADB，点P是CD上一点，且PE⊥AD于点E，PF⊥BD于点F，则PE＝PF.要点二、角的平分线的判定　 角平分线的判定：角的内部到角两边距离相等的点在 上.要点诠释：用符号语言表示角的平分线的判定：若PE⊥AD于点E，PF⊥BD于点F，PE＝PF，则PD平分∠ADB要点三、角的平分线的尺规作图角平分线的尺规作图（1）以O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于D，交OB于E.　　（2）分别以D、E为圆心，大于1/2DE的长为半径画弧，两弧在∠AOB内部交于点C.　　（3）画射线OC.射线OC即为所求.要点四、三角形角平分线的性质三角形三条角平分线交于三角形内部一点，此点叫做三角形的 且这一点到三角形三边的距离 .三角形的一内角平分线和另外两顶点处的外角平分线交于一点.这点叫做三角形的旁心.三角形有 旁心.所以到三角形三边所在直线距离相等的点共有 个.如图所示：△ABC的内心为，旁心为，这四个点到△ABC三边所在直线距离相等.典型例题典型例题——自主学习认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三．课堂笔记或者其它补充填在右栏．更多精彩内容请学习网校资源ID： #7773#390967类型一、角的平分线的性质例1．（2015春?启东市校级月考）如图，已知BD为∠ABC的平分线，AB=BC，点P在BD上，PM⊥AD于M，PN⊥CD于N，求证：PM=PN．【思路点拨】根据角平分线的定义可得∠ABD=∠CBD，然后利用“边角边”证明△ABD和△CBD全等，根据全等三角形对应角相等可得∠ADB=∠CDB，然后根据角平分线上的点到角的两边的距离相等证明即可．【总结升华】 例2．（2016春?潜江校级期中）如图在△ABC中∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，若AB=6cm，求△DEB的周长．　　　　　　 【总结升华】 举一反三：【变式】已知：如图，AD是△ABC的角平分线，且AB：AC=，则△ABD与△ACD的面积之比为（　 ）A．3：2 B． C．2：3 D.例3．如图，OC是∠AOB的角平分线，P是OC上一点，PD⊥OA交于点D，PE⊥OB交于点E，F是OC上除点P、O外一点，连接DF、EF，则DF与EF的关系如何？证明你的结论．【思路点拨】利用角平分线的性质证明PD