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家教叙事 每晚带孩子玩数学游戏
家教叙事 每晚带孩子玩数学游戏 宝贝今年一年级，虽然年龄刚刚好，但感觉接受能力偏弱，尤其在数学理解能力上显得吃力。于是我利用平时及寒假坚持带宝贝玩数学游戏。 今晚来一个：瞧，拿苹果吃了，妈妈8个，宝贝4个，妈妈给几个给宝贝，两人一样多呢？宝贝看着红通通的苹果轻而易举地实现了，玩着玩着再变数字，然后再换成摆花片，宝贝玩的不亦乐乎。 明晚来一个：宝贝，我们玩排队呀！妈妈喊口令“齐步走，一二一，宝贝前面有3人，后面有5人，你这队有几人呀？从前往后数宝贝你是第几个呀？从后往前数宝贝你是第几个呀？玩了一次，宝贝非闹着我还要玩好多次，我就变着数字花样，或者妈妈也入队来玩，宝贝玩得可来劲了。 后晚再玩一个：20以内的数字玩捉迷藏了，宝贝先把20张卡片排排队，然后先玩“找邻居”，“找，找，找邻居，17的邻居在哪里？”我来说宝贝来找，宝贝来说我来找；再玩“跑格子”，“14和16跑到20 ，谁先跑到家？宝贝当14，妈妈当16，边跑边数格子，呀，到了，我先到家，宝贝输了”，她可不想输，会闹着你玩来玩去。 下一个晚上再玩什么呢？可要先瞄一下，心中有案哟…… 宝贝今年一年级，虽然年龄刚刚好，但感觉接受能力偏弱，尤其在数学理解能力上显得吃力。于是我利用平时及寒假坚持带宝贝玩数学游戏。 今晚来一个：瞧，拿苹果吃了，妈妈8个，宝贝4个，妈妈给几个给宝贝，两人一样多呢？宝贝看着红通通的苹果轻而易举地实现了，玩着玩着再变数字，然后再换成摆花片，宝贝玩的不亦乐乎。 明晚来一个：宝贝，我们玩排队呀！妈妈喊口令“齐步走，一二一，宝贝前面有3人，后面有5人，你这队有几人呀？从前往后数宝贝你是第几个呀？从后往前数宝贝你是第几个呀？玩了一次，宝贝非闹着我还要玩好多次，我就变着数字花样，或者妈妈也入队来玩，宝贝玩得可来劲了。 后晚再玩一个：20以内的数字玩捉迷藏了，宝贝先把20张卡片排排队，然后先玩“找邻居”，“找，找，找邻居，17的邻居在哪里？”我来说宝贝来找，宝贝来说我来找；再玩“跑格子”，“14和16跑到20 ，谁先跑到家？宝贝当14，妈妈当16，边跑边数格子，呀，到了，我先到家，宝贝输了”，她可不想输，会闹着你玩来玩去。 下一个晚上再玩什么呢？可要先瞄一下，心中有案哟…… 宝贝今年一年级，虽然年龄刚刚好，但感觉接受能力偏弱，尤其在数学理解能力上显得吃力。于是我利用平时及寒假坚持带宝贝玩数学游戏。 今晚来一个：瞧，拿苹果吃了，妈妈8个，宝贝4个，妈妈给几个给宝贝，两人一样多呢？宝贝看着红通通的苹果轻而易举地实现了，玩着玩着再变数字，然后再换成摆花片，宝贝玩的不亦乐乎。 明晚来一个：宝贝，我们玩排队呀！妈妈喊口令“齐步走，一二一，宝贝前面有3人，后面有5人，你这队有几人呀？从前往后数宝贝你是第几个呀？从后往前数宝贝你是第几个呀？玩了一次，宝贝非闹着我还要玩好多次，我就变着数字花样，或者妈妈也入队来玩，宝贝玩得可来劲了。 后晚再玩一个：20以内的数字玩捉迷藏了，宝贝先把20张卡片排排队，然后先玩“找邻居”，“找，找，找邻居，17的邻居在哪里？”我来说宝贝来找，宝贝来说我来找；再玩“跑格子”，“14和16跑到20 ，谁先跑到家？宝贝当14，妈妈当16，边跑边数格子，呀，到了，我先到家，宝贝输了”，她可不想输，会闹着你玩来玩去。 下一个晚上再玩什么呢？可要先瞄一下，心中有案哟……
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