小学体育（短跑辅助练习）的教学反思.docxVIP

小学体育（短跑辅助练习）的教学反思　　小学体育（短跑辅助练习）的教学反思　　 -------- 七叉中心学校 陈以章　　　　一、 教学构思：以“健康第一”为指导；求实、探索、自主创新的思想理念，根据小学生好动，有强烈的求知欲兴趣多样，模仿能力强等特点，以短跑辅助的多样化，结合创新的游戏，培养学生的想象力，思维能力，创造能力，完善他们的个性发展，从而达到促进学生身心全面发展的教学目的为终身体育打下良好的基础。　　二、 教学内容：1、游戏：玩气球接力。 2、短跑辅助练习之一。3、短跑辅助练习之二。　　三、 教学目标：1、认知目标：通过练习，激发学习短跑的快速跑，体验短跑的灵敏及协调性。2、技能目标：促进身体各肌肉及内脏器官和上下肢力量，发展短跑技能，高反应，加速能力。3、情感目标：提高自身的体能素质意识，培养勇敢、团结、相互学习的意志品质。　　四、 教学方法：1、游戏竞赛法：激发学生的学习兴趣和爱好，提高学生的好胜心，充分发挥我们的主体作用。2、亲身体验法：在课堂教学练习中，形式上和内容上都突出亲身体验，由过去的被动接受，变为主动探究，培养我们分析问题，解决问题的能力，进而培养创新性。　　五、 教学手段：本课主要是围绕着自主学习与发展的理念来开展，教师通过游戏把学生引入课堂来，激发我们对学习爱好、吸取，然后在教学过程中，充分发挥学生的想象力和创造力。使学生