宽容你的学生——做了一天班主任有感.docxVIP

宽容你的学生——做了一天班主任有感　　宽容你的学生——做了一天班主任有感　　自从我从事这太阳底下最光辉的职业后，我就从来没当过班主任。有的老师说，只有你真正当了班主任，你才会体会到当老师的幸福与快乐；也有的老师说，当班主任有操不完的心，大事小事都要管，特别是要对付那些“问题学生”等等。一天,四（1）班的班主任黄老师外出学习一天，由我接管这个班，当一天临时的班主任,四（1）班是众所周知的“吵闹班”，调皮学生特多，我便提醒自己一定要看紧了他们，不然准会出什么事儿。　　早上我上完了他们班的第一节课，还算万事大吉，没出什么事。可下课后，我前脚踏进办公室门口，后脚就有一大帮学生跑来告状了。我一看到被同学们拉着进办公室的柳军，我就知道肯定又是平时爱惹事生非的柳军犯错误了，从同学们的口中得知，柳军拿着班上出板报的塑料尺子敲严明同学的头，把尺子弄断了。我支开了看热闹的学生，慢慢地与柳军同学交谈起来。因为我知道这个孩子吃软不吃硬，要慢慢和他讲道理才行，而且受不了一点委屈，容不得别人冤枉他。平时在老师和同学们的眼中，他是一个爱惹事生非的孩子。我看着他低下了头，也许他也意识到自己做错了事,于是我说：“你跟老师好好说说，这到底是怎么回事儿？”他说他没有用尺子敲严明的头，而是拿在手上，不小心碰到严明而弄断的。我想来想去，也不能就肯定他说的真假与否，于是我就说：“老师现在相信你，希望你今后要注意。”又问：“不管是故意还是无意的，损坏公物要怎样？”他说要赔偿。我说：“好，那你就下午到文具店买把新尺子来，或者明天也行。我答应你，不把这件事告诉黄老师，好吗？”他点了点头。于是我就让他回班上了。这时，在办公室的另一位老师说：“你不要相信他！”我心里想，他一定会买尺子来赔的，只是时间问题。　　下午的第二节课，我到四（1）班上课，一走上讲台，就发现有一把崭新的尺子放在讲台上面，我知道那一定是柳军买回来的，只是我没有料到他的动作会这么快。后来经过证实，的确是他买来赔偿的。也许他早已意识到自己的错误，这正是他用行动来弥补这个错误吧。我真庆幸当时没有严厉地批评指责柳军同学，而是以一个长者的身份去宽容他，给他一个反省的空间。也许像这样的孩子更需要老师的宽容与信任。　　宽容你的学生——做了一天班主任有感　　自从我从事这太阳底下最光辉的职业后，我就从来没当过班主任。有的老师说，只有你真正当了班主任，你才会体会到当老师的幸福与快乐；也有的老师说，当班主任有操不完的心，大事小事都要管，特别是要对付那些“问题学生”等等。一天,四（1）班的班主任黄老师外出学习一天，由我接管这个班，当一天临时的班主任,四（1）班是众所周知的“吵闹班”，调皮学生特多，我便提醒自己一定要看紧了他们，不然准会出什么事儿。　　早上我上完了他们班的第一节课，还算万事大吉，没出什么事。可下课后，我前脚踏进办公室门口，后脚就有一大帮学生跑来告状了。我一看到被同学们拉着进办公室的柳军，我就知道肯定又是平时爱惹事生非的柳军犯错误了，从同学们的口中得知，柳军拿着班上出板报的塑料尺子敲严明同学的头，把尺子弄断了。我支开了看热闹的学生，慢慢地与柳军同学交谈起来。因为我知道这个孩子吃软不吃硬，要慢慢和他讲道理才行，而且受不了一点委屈，容不得别人冤枉他。平时在老师和同学们的眼中，他是一个爱惹事生非的孩子。我看着他低下了头，也许他也意识到自己做错了事,于是我说：“你跟老师好好说说，这到底是怎么回事儿？”他说他没有用尺子敲严明的头，而是拿在手上，不小心碰到严明而弄断的。我想来想去，也不能就肯定他说的真假与否，于是我就说：“老师现在相信你，希望你今后要注意。”又问：“不管是故意还是无意的，损坏公物要怎样？”他说要赔偿。我说：“好，那你就下午到文具店买把新尺子来，或者明天也行。我答应你，不把这件事告诉黄老师，好吗？”他点了点头。于是我就让他回班上了。这时，在办公室的另一位老师说：“你不要相信他！”我心里想，他一定会买尺子来赔的，只是时间问题。　　下午的第二节课，我到四（1）班上课，一走上讲台，就发现有一把崭新的尺子放在讲台上面，我知道那一定是柳军买回来的，只是我没有料到他的动作会这么快。后来经过证实，的确是他买来赔偿的。也许他早已意识到自己的错误，这正是他用行动来弥补这个错误吧。我真庆幸当时没有严厉地批评指责柳军同学，而是以一个长者的身份去宽容他，给他一个反省的空间。也许像这样的孩子更需要老师的宽容与信任。　　宽容你的学生——做了一天班主任有感　　自从我从事这太阳底下最光辉的职业后，我就从来没当过班主任。有的老师说，只有你真正当了班主任，你才会体会到当老师的幸福与快乐；也有的老师说，当班主任有操不完的心，大事小事都要管，特别是要对付那些“问题学生”等等。一天,四（1）班的班主任黄老师外出学习一天，由我接管这个班，当一天