九年级语文诗词五教案初三语文教案.docVIP

教学目的：1、知识与能力目标：这篇课文集录的五首古代诗词，作者涉及唐宋明三代，风格各不相同，表现手法多种多样，语言生动优美，意境深邃悠远。从不同角度表述了作者的心志，抒发了人生情怀。2、情感与价值目标：课文综合运用多种修辞，引用的典故较多，音韵铿锵有力。因此在教学过程中，宜立足于引导学生朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美，进而培养学生古代诗词的阅读、鉴赏能力，使他们在诵读中陶冶情操，受到启迪。3、过程与方法目标：指导学生背诵积累一些古代诗词名句，体会诗词的精妙之处。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、导语：古老的中国是个诗国，自从《诗经》开源之后，诗歌历经春秋战国，秦汉两晋南北朝，至于唐宋发展到顶峰。唐诗宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天我和同学们一道来学习五首古代诗词，进一步领略我国古代诗歌艺术的魅力。 教师板书课题：诗词五首 二、 检查预习： 1.学生同桌先交流，提出自己预习中不会字词，相互解答。 2.教师根据学生提出的生字词，加以整理，投影到屏幕上，引导全班学生朗读正音。 箸 爝火 彝 虞 煜 砌 麾 炙 三、 导读〈行路难〉： 1. 教师课件展示下列诗句，引导学生复习旧知，过渡到新知识： （1）李杜诗篇万古传。（赵翼《论诗》） （2）冠盖满京华，斯人独憔悴。（杜甫《梦李白》） （3）天生我材必有用，千金散尽还复