小学信息技术三年级教案《与文件捉迷藏》 教学设计.docxVIP

小学信息技术三年级教案《与文件捉迷藏》 教学设计 　理念： 　通过创设情境，让学生在游戏的氛围中学习本领，体验成功的快乐，培养学生学习信息技术的兴趣，激励学生好好学习，立志成才。 　[教学目标] 　知识目标： 　1、学会查找文件。(保底) 　2、运用组合条件查找文件。(提高) 　3、探索网络搜索。(拓展) 　能力目标： 　初步培养学生自主探究、语言表达和注重效率的能力。 　情感目标： 　体验成功的快乐。 　教学重点： 　学习利用“搜索”工具查找文件。 　教学难点： 　运用组合条件查找文件。 　教学准备： 　图片、视频、音频资料及文件，计时器等 　教学过程： 　一、创设情境，导入新知 同学们，学校准备在“六一”节时举行一次“与文件捉迷藏”比赛。同学们想参加吗？ 好，为了确保在比赛中获得好成绩，老师请来了孙悟空做大家的教练，并从孙悟空处借来了从西天取回来的真经――“捉迷藏”宝典给大家学，孙悟空只答应借一节课，希望大家能珍惜这次机会，练好本领，一定要赢得比赛。“三一三一，永争第一”。 　2.板书课题。 　二、自学课文，领悟要领 1.想练好宝典上的功夫，先要过第一关――找到孙悟空的家？请写出操作步骤。（出示课件）请同学们用3分钟时间自学“捉迷藏”宝典，希望你们能闯过第一关。 2.师生共同学习。 3.初步体验成功的快乐。 　三、运用新知，操作实践 1.祝贺大家通过了第一关，大家