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小学六年级语文修改病句复习练习题　　句子练习　　修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：　　（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。　　（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。　　（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。　　如：我的回家作业基本上全部　　（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。　　如：我一定要改正不好的缺点。　　（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。　　（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。　　（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。　　　　练一练　　修改下列病句　　1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。　　2. 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。　　3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。　　4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。　　5. 老师的教育下，他明确了学习态度。　　6. 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。　　7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。　　8. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。　　9. 全班同学都到了，只有王钢没来。　　10. 昨天傍晚下了一夜大雨。　　11. 校园里屹立着一棵棵白杨。　　12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。　　13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。　　14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。　　15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。　　16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。　　17.他经常回忆过去有趣的往事。　　18.今天中午下了一天的雨。　　　　句子练习　　修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：　　（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。　　（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。　　（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。　　如：我的回家作业基本上全部　　（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。　　如：我一定要改正不好的缺点。　　（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。　　（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。　　（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。　　　　练一练　　修改下列病句　　1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。　　2. 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。　　3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。　　4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。　　5. 老师的教育下，他明确了学习态度。　　6. 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。　　7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。　　8. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。　　9. 全班同学都到了，只有王钢没来。　　10. 昨天傍晚下了一夜大雨。　　11. 校园里屹立着一棵棵白杨。　　12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。　　13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。　　14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。　　15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。　　16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。　　17.他经常回忆过去有趣的往事。　　18.今天中午下了一天的雨。　　　　句子练习　　修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：　　（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。　　（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。　　（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。　　如：我的回家作业基本上全部　　（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚