春语文版语文七下爱说教案.docVIP

23.爱莲说授课日期： 年 月 日 教学目标：1．学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用。 2．指导学生诵读课文，体味骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。 3．引导学生保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。 4．了解“说”这种古代文体及其特点，积累一些文言词汇。 教学重点 ：1．理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法。 2．朗读、翻译并背诵课文。 教学难点——理解写牡丹、菊花对表达中心的作用。 课时安排 ——2课时 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）爱莲说：一种文体??。“莲”是上下结构，草字头应在“连”字之上。周敦颐yí：注意“颐”字的写法，左边中间是个“口”，不能写成“臣”字。蕃?fán：多　独：仅，只自李唐?来?：唐朝???淤泥：污泥濯清涟而不妖: 经过清水洗涤，却不显得妖艳。濯zhuó??：洗涤　清涟（lián）：水清而有微波的样子，指清水　妖：美丽而不庄重不蔓màn?不枝?：蔓：长枝蔓，指牵牵连连的　枝：长枝丫，指枝枝节节的“香远益清”：香气远播，越发清香。益：更加。?亭亭净植：洁净地挺立在水上。亭亭：挺立的样子　植：竖立　亵玩xiè：玩弄；亵：亲近而不庄重　；焉：相当于“呢”。隐逸：隐居。噫yī?：唉?。陶后鲜有闻：鲜：少。（xiǎn)?　莲之爱，同予者何人：对