学习《学生作业的革命》反思.docx

学习《学生作业的革命》反思 　学习《学生作业的革命》反思 　畅好学校 符丽琼 　这次的南京晓庄学院一行，有幸聆听了刘春生教授的讲座《学生作业的革命》。让我受益良多，是的十多年的教育生涯，我也曾扪心自问为什么每次布置的作业，总有那么几个孩子没有完成。问明原由后，补救的方式是留他们下来完成。对于不会做的，也挑选适合的题型。批改的过程也会写些“你真棒、你进步了”等这些激励的话语，收到的效果不佳。听了刘教授的讲座后对我的触动很大，原来作业可以辅以图画、照片、剪报、互联网资料，甚至是手工制作、植物叶片等等来表现，用学生感兴趣题材来将过去单一的文本作业改进为图文并茂，我想学生对做作业的兴趣会提高的。对于作业的批改我也感悟到： 原来批改作业应当及时抓住学生的思想动态和每一个点滴进步，主动介入其学习生活范围，在传授知识的同时，教育他热爱生活，鼓励他勤奋学习，关注他思想变化，解答他的疑难困惑，分享他学习的快乐，指点他走出挫折，评点他的想法，为他提出合理建议，等等，潜移默化，引导学生学会生活，学会做人。学生在小小的作业本中，也能得到教益，学有引进，情有分享，疑有解答，误有指正，志有鞭策，才有赏识，德有教导。刘教授的作业革命我们不可能做得像他那么精彩，但我觉得可以在学生小小的作业本中和学生进行思想的碰撞，让学生的心和我动心连在一起，相信学生会喜欢做我布置的作业的。 　 　学习《学生作业的革命》反思 　畅好学校 符丽琼 　这次的南京晓庄学院一行，有幸聆听了刘春生教授的讲座《学生作业的革命》。让我受益良多，是的十多年的教育生涯，我也曾扪心自问为什么每次布置的作业，总有那么几个孩子没有完成。问明原由后，补救的方式是留他们下来完成。对于不会做的，也挑选适合的题型。批改的过程也会写些“你真棒、你进步了”等这些激励的话语，收到的效果不佳。听了刘教授的讲座后对我的触动很大，原来作业可以辅以图画、照片、剪报、互联网资料，甚至是手工制作、植物叶片等等来表现，用学生感兴趣题材来将过去单一的文本作业改进为图文并茂，我想学生对做作业的兴趣会提高的。对于作业的批改我也感悟到： 原来批改作业应当及时抓住学生的思想动态和每一个点滴进步，主动介入其学习生活范围，在传授知识的同时，教育他热爱生活，鼓励他勤奋学习，关注他思想变化，解答他的疑难困惑，分享他学习的快乐，指点他走出挫折，评点他的想法，为他提出合理建议，等等，潜移默化，引导学生学会生活，学会做人。学生在小小的作业本中，也能得到教益，学有引进，情有分享，疑有解答，误有指正，志有鞭策，才有赏识，德有教导。刘教授的作业革命我们不可能做得像他那么精彩，但我觉得可以在学生小小的作业本中和学生进行思想的碰撞，让学生的心和我动心连在一起，相信学生会喜欢做我布置的作业的。 　 　学习《学生作业的革命》反思 　畅好学校 符丽琼 　这次的南京晓庄学院一行，有幸聆听了刘春生教授的讲座《学生作业的革命》。让我受益良多，是的十多年的教育生涯，我也曾扪心自问为什么每次布置的作业，总有那么几个孩子没有完成。问明原由后，补救的方式是留他们下来完成。对于不会做的，也挑选适合的题型。批改的过程也会写些“你真棒、你进步了”等这些激励的话语，收到的效果不佳。听了刘教授的讲座后对我的触动很大，原来作业可以辅以图画、照片、剪报、互联网资料，甚至是手工制作、植物叶片等等来表现，用学生感兴趣题材来将过去单一的文本作业改进为图文并茂，我想学生对做作业的兴趣会提高的。对于作业的批改我也感悟到： 原来批改作业应当及时抓住学生的思想动态和每一个点滴进步，主动介入其学习生活范围，在传授知识的同时，教育他热爱生活，鼓励他勤奋学习，关注他思想变化，解答他的疑难困惑，分享他学习的快乐，指点他走出挫折，评点他的想法，为他提出合理建议，等等，潜移默化，引导学生学会生活，学会做人。学生在小小的作业本中，也能得到教益，学有引进，情有分享，疑有解答，误有指正，志有鞭策，才有赏识，德有教导。刘教授的作业革命我们不可能做得像他那么精彩，但我觉得可以在学生小小的作业本中和学生进行思想的碰撞，让学生的心和我动心连在一起，相信学生会喜欢做我布置的作业的。 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、