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小学数学教研活动总结 童趣数学轻松练 多样评价共成长
小学数学教研活动总结 童趣数学轻松练 多样评价共成长 为了提升教师的专业技能，更好的检验学生的核心素养是否真的“落地”。11月3日下午，幸福路小学南校区(佛岗小学)在教导主任赵尚朴的组织下开展了以“童趣数学轻松练，多样评价共成长”为主题的数学教研活动。 本次活动，全校数学老师以及各教研组长，齐聚一堂，共话成长。活动在李晓蕾校长诚聘二七区教研室副主任王丽娟为佛小的数学专业发展顾问中拉开了序幕。随后张玉老师针对一年级“轻松练”中各题设计意图及评价方案进行了阐述，老师们积极发言，提出自己对评价样题的修改意见。在阐述和质疑中教师们不断思考如何让各年级的童趣数学轻松练评价试题更清晰的体现和考察学生的基础知识和基本技能，同时锤炼学生的基本思想和基本活动经验。活动的最后，王副主任针对本次教研活动进行了精彩点评，并提出了一些中肯的建议，让参加活动的老师们受益匪浅。 通过此次教研活动，相信老师们会更加坚定“以人为本，以学生为本”的教学理念，注重教、学、评的一致性，为学生的多样评价开创更广阔的天地，二七教育美好的明天贡献属于自己的一份力量! 为了提升教师的专业技能，更好的检验学生的核心素养是否真的“落地”。11月3日下午，幸福路小学南校区(佛岗小学)在教导主任赵尚朴的组织下开展了以“童趣数学轻松练，多样评价共成长”为主题的数学教研活动。 本次活动，全校数学老师以及各教研组长，齐聚一堂，共话成长。活动在李晓蕾校长诚聘二七区教研室副主任王丽娟为佛小的数学专业发展顾问中拉开了序幕。随后张玉老师针对一年级“轻松练”中各题设计意图及评价方案进行了阐述，老师们积极发言，提出自己对评价样题的修改意见。在阐述和质疑中教师们不断思考如何让各年级的童趣数学轻松练评价试题更清晰的体现和考察学生的基础知识和基本技能，同时锤炼学生的基本思想和基本活动经验。活动的最后，王副主任针对本次教研活动进行了精彩点评，并提出了一些中肯的建议，让参加活动的老师们受益匪浅。 通过此次教研活动，相信老师们会更加坚定“以人为本，以学生为本”的教学理念，注重教、学、评的一致性，为学生的多样评价开创更广阔的天地，二七教育美好的明天贡献属于自己的一份力量! 为了提升教师的专业技能，更好的检验学生的核心素养是否真的“落地”。11月3日下午，幸福路小学南校区(佛岗小学)在教导主任赵尚朴的组织下开展了以“童趣数学轻松练，多样评价共成长”为主题的数学教研活动。 本次活动，全校数学老师以及各教研组长，齐聚一堂，共话成长。活动在李晓蕾校长诚聘二七区教研室副主任王丽娟为佛小的数学专业发展顾问中拉开了序幕。随后张玉老师针对一年级“轻松练”中各题设计意图及评价方案进行了阐述，老师们积极发言，提出自己对评价样题的修改意见。在阐述和质疑中教师们不断思考如何让各年级的童趣数学轻松练评价试题更清晰的体现和考察学生的基础知识和基本技能，同时锤炼学生的基本思想和基本活动经验。活动的最后，王副主任针对本次教研活动进行了精彩点评，并提出了一些中肯的建议，让参加活动的老师们受益匪浅。 通过此次教研活动，相信老师们会更加坚定“以人为本，以学生为本”的教学理念，注重教、学、评的一致性，为学生的多样评价开创更广阔的天地，二七教育美好的明天贡献属于自己的一份力量!
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