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她成了课文中的女主角　　三年级上册的《掌声》一课，真是一篇充满爱的好文章，因为以前没教过这篇课文，所以课前让每一个孩子都做了预习，期望课堂上能够精彩些。新课伊始，在学生读完一遍课文进行汇报讲了一件什么事时，同学们纷纷举起了手，这时，我发现平时很少发言的陆萍萍表现得特别积极，于是我就点了她的名字，只听她高声回答：课文讲了这样一个故事，一个自卑的残疾小女孩，因为一个偶然的机会，改变了她的生活态度，变成了一个活泼开朗的人。答完问题后她随即坐了下来，留下的是表情惊讶的同学们和我。因为她平时根本不发言，每次我点到她朗读时，她都是结结巴巴地浪费时间，谈不上丝毫的美感。而今天的她变了，声音响亮又流利，有点不敢相信事实的我急忙问了其他同学一个问题：大家发现今天的陆萍萍和以前有什么不一样？大家的回答自然和我想的一样。在后来的领读词语环节中，仍旧是她高高地举起了手，特别想上前面领读的表情又一次征服了我，我毫不犹豫地把机会给了她。只见她的领读真的是与众不同，声音响亮且有力度，不自觉地把每一个同学的注意力都吸引到了讲台上。当她又一次给同学们留下惊讶后，课堂上的意外发生了，她刚要回座位，全班响起了热烈的掌声，我也激动地举起了手和同学们一起为她鼓掌，这掌声热烈而又持久……当掌声渐渐平息后，我问陆萍萍：今天为什么会有这么大的变化呢？她说：课前我做了预习，我想连残疾的英子都会变，不残疾的我为什么不会变呢？我要像