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小学数学质量检测反思　　一、试卷情况分析:本次单元测试内容主要是第五章的内容。绝大数学生对填空选择题，重视不够，再加上有一定的难度，所以造成错误较多。后面的应用题做的也不好。从试卷分来看，优秀人数偏少，后进生比较少,基础计算存在欠缺。　　二、原因分析：　　1、老师上课速度较快，没有进行系统的复习、梳理。导致学生对有些知识的遗忘。　　2、审题目不清，主要表现在应用题中，没有好好读题目，没有认真读题目，列不出方程。　　3、考试时学生态度不认真，计算出错较多。　　　　三、改进措施：　　1、老师上课时注意对知识的整理及前后联系的讲解，考前注意系统地复习，引起学生的重视。必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。　　 2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生分析问题、解决问题的能力。　　 3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。　　　　一、试卷情况分析:本次单元测试内容主要是第五章的内容。绝大数学生对填空选择题，重视不够，再加上有一定的难度，所以造成错误较多。后面的应用题做的也不好。从试卷分来看，优秀人数偏少，后进生比较少,基础计算存在欠缺。　　二、原因分析：　　1、老师上课速度较快，没有进行系统的复习、梳理。导致学生对有些知识的遗忘。　　2、审题目不清，主要表现在应用题中，没有好好读题目，没有认真读题目，列不出方程。　　3、考试时学生态度不认真，计算出错较多。　　　　三、改进措施：　　1、老师上课时注意对知识的整理及前后联系的讲解，考前注意系统地复习，引起学生的重视。必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。　　 2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生分析问题、解决问题的能力。　　 3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。　　　　一、试卷情况分析:本次单元测试内容主要是第五章的内容。绝大数学生对填空选择题，重视不够，再加上有一定的难度，所以造成错误较多。后面的应用题做的也不好。从试卷分来看，优秀人数偏少，后进生比较少,基础计算存在欠缺。　　二、原因分析：　　1、老师上课速度较快，没有进行系统的复习、梳理。导致学生对有些知识的遗忘。　　2、审题目不清，主要表现在应用题中，没有好好读题目，没有认真读题目，列不出方程。　　3、考试时学生态度不认真，计算出错较多。　　　　三、改进措施：　　1、老师上课时注意对知识的整理及前后联系的讲解，考前注意系统地复习，引起学生的重视。必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。　　 2、注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生分析问题、解决问题的能力。　　 3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。