小学数学高效课堂教案 认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向.docxVIP

小学数学高效课堂教案 认识位置与方向中的东、南、西、北四个方向　　教学目标：　　1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。　　2.知道地图上的方向。　　教学用具：　　投影仪（小黑板）　　教学过程：　　一、板书课题　　今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。　　二、揭示目标　　本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。　　过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。　　三、自学指导　　1.认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考：　　（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。　　2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考：　　（1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。　　（2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？　　5分钟后比谁填得最准确。　　四、先学　　过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！　　1、看一看：　　生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）　　过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）　　下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？　　2、做一做：（课本第6、7页的第1、2、4题）　　（1）指名生口答第1、2题，其余同学认真听，发现错误举手更正。　　（ 要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错）　　口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。　　（2）请2名生板书第7页的第4题。　　（ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）　　（3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。　　　　教学目标：　　1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。　　2.知道地图上的方向。　　教学用具：　　投影仪（小黑板）　　教学过程：　　一、板书课题　　今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。　　二、揭示目标　　本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。　　过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。　　三、自学指导　　1.认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考：　　（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。　　2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考：　　（1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。　　（2）小精灵下面的示意图中，如何确定方向？　　5分钟后比谁填得最准确。　　四、先学　　过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！　　1、看一看：　　生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）　　过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）　　下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？　　2、做一做：（课本第6、7页的第1、2、4题）　　（1）指名生口答第1、2题，其余同学认真听，发现错误举手更正。　　（ 要求：声音响亮，小老师要听完别人的回答后，再举手纠错）　　口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。　　（2）请2名生板书第7页的第4题。　　（ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）　　（3）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。　　　　教学目标：　　1.认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。　　2.知道地图上的方向。　　教学用具：　　投影仪（小黑板）　　教学过程：　　一、板书课题　　今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）。　　二、揭示目标　　本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。　　过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。　　三、自学指导　　1.认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考：　　（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。　　2.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考：　　（1）地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的