小学五年级语文下册回顾拓展八教案和板书设计.docxVIP

小学五年级语文下册回顾拓展八教案和板书设计　　小学五年级语文下册回顾拓展八教案和板书设计　　【学习目标】　　１、激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。　　２、了解广告语的风趣、幽默。　　【课时安排】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　交流平台　　一、异域风情展示会　　１、遐想回味：　　　同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报、或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等，同学们一定难以忘怀，同时也一定很想把它们说出来与大家共享。现在请同学们认真回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。　　２、异域风情交流：　　⑴　小组交流：　　　　请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。　　⑵　班级交流：　　　　每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。大体分为下面三大部分：　　　　夸一夸我眼中的异域风情。　　　　唱一唱我心中的异域歌曲。　　　　跳一跳我喜爱的异域舞蹈。　　二、阅读收获交流会　　１、弹奏阅读交响前奏：　　　同学们是否发现，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的表达方法，比如作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法，有许多你们喜欢的方式，今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。　　２、召开茶话会：　　　老师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”同学们认真读读这段话，想想从这段话中，你可以尝到哪些表达方法？　　　（引导学生欣赏这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。）　　３、小组交流收获：　　⑴　读读品品：　　　　学生回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章进行品读，看看作者运用什么方法写得如此动人。　　⑵　畅谈本单元的学习收获。　　４、全班交流学习收获。每组选派一至两位代表上台发言，其他同学补充。　　小学五年级语文下册回顾拓展八教案和板书设计　　【学习目标】　　１、激发学生交流自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。　　２、了解广告语的风趣、幽默。　　【课时安排】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　交流平台　　一、异域风情展示会　　１、遐想回味：　　　同学们在本组课文中我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，平时在电视、电影、书报、或外出旅游中，也一定看到、听到、感受到了许多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等，同学们一定难以忘怀，同时也一定很想把它们说出来与大家共享。现在请同学们认真回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。　　２、异域风情交流：　　⑴　小组交流：　　　　请喜欢外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，如果有对少数民族歌舞特别感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。　　⑵　班级交流：　　　　每组推荐大家感兴趣的节目上台表演。大体分为下面三大部分：　　　　夸一夸我眼中的异域风情。　　　　唱一唱我心中的异域歌曲。　　　　跳一跳我喜爱的异域舞蹈。　　二、阅读收获交流会　　１、弹奏阅读交响前奏：　　　同学们是否发现，作者在描写异国风情时，用上了许多不同的表达方法，比如作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。同学们在本单元阅读中一定还发现了许多巧妙的写法，有许多你们喜欢的方式，今天我们就来交流一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。　　２、召开茶话会：　　　老师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”同学们认真读读这段话，想想从这段话中，你可