家园合作让孩子怀有感恩之心幼儿教育故事.docxVIP

家园合作让孩子怀有感恩之心幼儿教育故事 　家园合作让孩子怀有感恩之心幼儿教育故事 　由于独生子女的普遍化，孩子成了整个家庭的中心，他们集万千宠爱于一身，饭来张口，衣来伸手，过着“皇帝公主”般的生活。但是长辈们全心的付出换来的不是孩子的感激和回馈，而是孩子的任性和无理。我们经常能看到有些孩子因为一点小小的不满就哭天抹泪，甚至对家长拳打脚踢；家中有了好吃的，都是孩子先吃，根本没有想到让长辈吃。纵观此类现象，其实正是由于我们成人在给予孩子爱的同时，缺少了对孩子进行必要的“感恩教育”，没有让孩子懂得有接受，也要有回报。针对以上种种不良现象，我们小班通过家园合作来对孩子进行感恩教育，让孩子懂得感恩、学会感恩。 　最近我们开展了一次《我的感恩育儿经》家园沙龙活动。活动中，家长们各抒起见，讲述了自己在对孩子进行感恩教育的经验、心得体会。通过家长介绍在家对孩子进行感恩教育的交流活动，探讨家庭感恩教育得与失，促进家园同步对孩子进行感恩教育。同时在活动中，家长们也提出了家庭感恩教育中的一些问题，对此我们又通过相互交流、讨论来为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿懂得感恩、都从小就有一颗感恩的心。 　就拿我们班的唐皓研小朋友来说吧。在家里，他就是一个标准的“小皇帝”。他说的话、提出的要求，只要家长能做到的都会满足他，一旦不答应他，他就又哭又闹发脾气。在幼儿园里，唐皓研小朋友也是以“自我为中心”的一个孩子，玩玩具不能与同伴一起玩，总要抢同伴的玩具。针对这些孩子的不良习惯，我们就跟他爸爸妈妈讲，同时也跟他奶奶讲，让他们先知道对孩子百依百顺、极度宠爱的弊端。再让家长适宜的进行分享教育，如和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起分享吃的东西，不让他一个人独吃。家里的玩具让他和小伙伴一起玩等等。在幼儿园里，我经常有意无意的和唐皓研一起交谈、游戏中鼓励他与同伴一起玩玩具。这样，通过一段时间的家园配合，唐皓研学会了分享。由于他学会了分享，小朋友更乐意和他一起玩了，所以他变得更高兴了。分享让他懂得了爱，懂得了回报与感恩。 　幼儿园是孩子学习游戏的课堂，家庭更是孩子学习生活、学会做人的大课堂。作为老师和家长，在日常生活中，应该注意教孩子学会报恩。爱是要让孩子知道的，这样才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。 　金马幼儿园东房桥分园　平金珠 　 　家园合作让孩子怀有感恩之心幼儿教育故事 　由于独生子女的普遍化，孩子成了整个家庭的中心，他们集万千宠爱于一身，饭来张口，衣来伸手，过着“皇帝公主”般的生活。但是长辈们全心的付出换来的不是孩子的感激和回馈，而是孩子的任性和无理。我们经常能看到有些孩子因为一点小小的不满就哭天抹泪，甚至对家长拳打脚踢；家中有了好吃的，都是孩子先吃，根本没有想到让长辈吃。纵观此类现象，其实正是由于我们成人在给予孩子爱的同时，缺少了对孩子进行必要的“感恩教育”，没有让孩子懂得有接受，也要有回报。针对以上种种不良现象，我们小班通过家园合作来对孩子进行感恩教育，让孩子懂得感恩、学会感恩。 　最近我们开展了一次《我的感恩育儿经》家园沙龙活动。活动中，家长们各抒起见，讲述了自己在对孩子进行感恩教育的经验、心得体会。通过家长介绍在家对孩子进行感恩教育的交流活动，探讨家庭感恩教育得与失，促进家园同步对孩子进行感恩教育。同时在活动中，家长们也提出了家庭感恩教育中的一些问题，对此我们又通过相互交流、讨论来为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿懂得感恩、都从小就有一颗感恩的心。 　就拿我们班的唐皓研小朋友来说吧。在家里，他就是一个标准的“小皇帝”。他说的话、提出的要求，只要家长能做到的都会满足他，一旦不答应他，他就又哭又闹发脾气。在幼儿园里，唐皓研小朋友也是以“自我为中心”的一个孩子，玩玩具不能与同伴一起玩，总要抢同伴的玩具。针对这些孩子的不良习惯，我们就跟他爸爸妈妈讲，同时也跟他奶奶讲，让他们先知道对孩子百依百顺、极度宠爱的弊端。再让家长适宜的进行分享教育，如和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起分享吃的东西，不让他一个人独吃。家里的玩具让他和小伙伴一起玩等等。在幼儿园里，我经常有意无意的和唐皓研一起交谈、游戏中鼓励他与同伴一起玩玩具。这样，通过一段时间的家园配合，唐皓研学会了分享。由于他学会了分享，小朋友更乐意和他一起玩了，所以他变得更高兴了。分享让他懂得了爱，懂得了回报与感恩。 　幼儿园是孩子学习游戏的课堂，家庭更是孩子学习生活、学会做人的大课堂。作为老师和家长，在日常生活中，应该注意教孩子学会报恩。爱是要让孩子知道的，这样才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。 　金马幼儿园东房桥分园　平金珠 　 　家园合作让孩子怀有感恩之心幼儿教育故事 　由于独生子女的普遍化，孩子成了整个家庭的中心，他们集万千宠爱于一身，饭来张口，衣来伸手，过着