第五章第一节 透镜4.docVIP

第五章 透镜及其应用 第一节 透镜 1课时 新授课 单位：彭楼中学 姓名：徐伟 使用日期： 2013 年 12 月 12 日 【教学目标】 　一、知识与技能 　　1．了解凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 　　2．掌握凸透镜和凹透镜对光的作用，会画光路图。 　二、过程与方法 　　 通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 　三、情感态度与价值观 　　 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 【教学重点】 凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。 【教学难点】 理解会聚、发散；利用三条特殊光线作图。 【教学准备】 透镜一组、光具座、平行光源、老花镜、近视镜、烧杯、香、火柴、激光灯、刻度尺。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 创设情景 激趣导入 【情境设置】 播放：歼15在航母上起降视频。 展示：美丽的自然风光图片。 【过渡提问】谁知道它们是用什么仪器获得？下面我们来认识一些与我们生活相关的光学仪器。 【PPT】展示：摄像机、照相机、投影仪、显微镜、 望远镜图片。 【过渡】这些光学仪器的主要部件都是透镜。今天我们就来研究透镜。（板书课题） 【出示目标】 （设计意图：通过播放视频及风景照片，给学生带来良好的视觉冲击，调动学生的注意力和学习兴趣。） 观看回答 摄像机、照相机 观看生活中常见的光学仪器 思考 阅读目标 探究新知 （一）凸透镜和凹透镜 自主探究 收获新知 活动一：认识凸透镜和凹透镜 　　在你们的桌面上有老花镜和近视镜，请同学们垫面巾纸用手摸一摸镜片的中间和边缘，它们的厚薄有何不同？ 老花镜 近视镜 引导学生归纳得出 2.属于凹透镜的是( ) （设计意图：通过亲身感受凸透镜和凹透镜的结构特点说出它们的定义，做练习题加深对概念的理解。） 【自主学习】过渡：大家仔细观察，镜片的两个表面（至少一个表面）是球面的一部分。如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。请同学们阅读课本，了解透镜常用的两个科学术语：主光轴和光心。 【点拨】介绍透镜的画法，主光轴和光心 1.主光轴：通过两个球面球的直线叫做主光轴，简称主轴。 2.光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过这个点的光线传播方向不变，这一点叫做透镜的光心，可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。　 （设计意图：通过阅读教材学生很容易找到主光轴、光心的定义，但不一定理解。通过课件帮助学生理解它们。） 学生将一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用通过杯底自上而下照射（如图甲） 教师巡视指导实验，引导学生总结归纳。 板书：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 　 （设计意图：通过寻找亮点，调动学生积极性，激发学生思维。用自制的实验让学生亲身体验、感悟探究成果分享探究成功的快乐，激发探究热情。） 学生走的窗口或教室外做实验 观察现象回答：凸透镜有亮点，凹透镜没有亮点；亮点是光线会聚形成。 学生按要求分别进行实验，认真观察透镜对光的作用。 小组讨论交流总结说出： 凸透镜使光线相互靠拢，对光线有会聚作用。 凹透镜使光线相互远离，对光线有发散作用。 (三)焦点和焦距 师生探究 交流总结 　活动三、焦点和焦距 【过渡】通过实验我们知道了两种透镜对光的作用，光的折射有什么规律吗？请同学们观察老师做的实验。 让平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，观察光的传播路径是什么样的？试着画出光路图。 【点拨】课件展示，介绍凸透镜的焦点、焦距 （1）焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用字母“F”表示。 （2）焦距：焦点到光心的距离叫做焦距，用“f”字母表示。 （3）凸透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距相等。 2.让平行于透镜主光轴的几束光射向凹透镜，观察光的传播路径是什么样的？试着画出光路图。 【点拨】课件展示，介绍凹透镜的焦点、焦距 　　凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没有实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点。凹透镜两侧各一个虚焦点。 【强调】透镜对光的作用，主要掌握凸、凹透镜的三条特殊光线（结合PPT讲解） 凸透镜：（1）经过光心的光线，方向不发生改变。 （2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后一定交于另一侧焦点。 （3）经过凸透镜焦点的光线折射后一定平行主光轴射出。 凹透镜：（1） 经过光心的光线，方向不发生改变。 （2） 平行主光轴的光线，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线一定交于异