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小学班务工作交流材料 用真心呼唤真诚，创新班务工作　　我觉得班主任在班级日常管理工作中遇到最难最多也最让人觉得繁琐的工作是班级的清洁卫生工作，尤其是清洁卫生的保持。我现在所教的是小学二年级二班，学生都比较小，学生都是附近的农村儿童，缺乏良好的卫生习惯。所以清洁卫生工作是除了教学工作以外的重要任务。　　怎样才能搞好这项工作呢？以前不管是每周的班会上还是每天的课堂上，不管是课余还是放学时，我总是见缝插针地、苦口婆心地强调卫生重要性，不讲卫生会危害他人的健康，也会损害班级的荣誉，也会给学校带来不好的影响。也许是学生比较小，也许是这样的办法根本不管用，孩子们总是左耳进右耳出，把我的话当成耳边风，教室里依然到处是纸屑，桌椅仍旧东倒西歪。于是，我便定下一条班规：每个人负责自己座位周围的区域，值周的同学负责公共场所，谁所负责的区域出现了问题，谁就受罚。这样，清洁卫生有了一定的改观。但好景不长。就在我暗自得意时，我发现保持劲太差劲了。学生们只要看到我来了就马上手忙脚乱地捡垃圾，或者就告状说前面的同学故意踢下来。弄得我难以收拾，自己也心烦意乱，觉得班主任工作真是婆婆妈妈的，觉得班务工作不好做,真羡慕那些没当班主任的老师了。　　到底该怎么办呢？我苦苦思索。一天下午第一节课，我走进教室，发现教室里又是一片狼藉，甚至连讲桌上也有些学生掉下的薯条。当时心里特别生气，一声不吭，虎着脸，学生们都目不转睛地看着我。我刚想发作，但转念一想：光是骂一阵也不是办法。于是，我把教室前面的纸屑慢慢地捡起来，然后扔到后面的垃圾桶里，并对还在发楞的孩子们说：“以后同学们要送老师薯条，不要太小气，只留这几根可不够老师吃，要送就多送点。”这时，学生们都露出了笑脸。并且，我发现有几个同学自觉地弯下身子去捡地上的垃圾了。这以后，教室里干净多了。于是我趁热打铁，把教室里的卫生工作承包给学生。如堆放扫把由许碧莲负责，安桌椅板凳由张明亮负责，关门窗由李茜负责……　　　　我觉得班主任在班级日常管理工作中遇到最难最多也最让人觉得繁琐的工作是班级的清洁卫生工作，尤其是清洁卫生的保持。我现在所教的是小学二年级二班，学生都比较小，学生都是附近的农村儿童，缺乏良好的卫生习惯。所以清洁卫生工作是除了教学工作以外的重要任务。　　怎样才能搞好这项工作呢？以前不管是每周的班会上还是每天的课堂上，不管是课余还是放学时，我总是见缝插针地、苦口婆心地强调卫生重要性，不讲卫生会危害他人的健康，也会损害班级的荣誉，也会给学校带来不好的影响。也许是学生比较小，也许是这样的办法根本不管用，孩子们总是左耳进右耳出，把我的话当成耳边风，教室里依然到处是纸屑，桌椅仍旧东倒西歪。于是，我便定下一条班规：每个人负责自己座位周围的区域，值周的同学负责公共场所，谁所负责的区域出现了问题，谁就受罚。这样，清洁卫生有了一定的改观。但好景不长。就在我暗自得意时，我发现保持劲太差劲了。学生们只要看到我来了就马上手忙脚乱地捡垃圾，或者就告状说前面的同学故意踢下来。弄得我难以收拾，自己也心烦意乱，觉得班主任工作真是婆婆妈妈的，觉得班务工作不好做,真羡慕那些没当班主任的老师了。　　到底该怎么办呢？我苦苦思索。一天下午第一节课，我走进教室，发现教室里又是一片狼藉，甚至连讲桌上也有些学生掉下的薯条。当时心里特别生气，一声不吭，虎着脸，学生们都目不转睛地看着我。我刚想发作，但转念一想：光是骂一阵也不是办法。于是，我把教室前面的纸屑慢慢地捡起来，然后扔到后面的垃圾桶里，并对还在发楞的孩子们说：“以后同学们要送老师薯条，不要太小气，只留这几根可不够老师吃，要送就多送点。”这时，学生们都露出了笑脸。并且，我发现有几个同学自觉地弯下身子去捡地上的垃圾了。这以后，教室里干净多了。于是我趁热打铁，把教室里的卫生工作承包给学生。如堆放扫把由许碧莲负责，安桌椅板凳由张明亮负责，关门窗由李茜负责……　　　　我觉得班主任在班级日常管理工作中遇到最难最多也最让人觉得繁琐的工作是班级的清洁卫生工作，尤其是清洁卫生的保持。我现在所教的是小学二年级二班，学生都比较小，学生都是附近的农村儿童，缺乏良好的卫生习惯。所以清洁卫生工作是除了教学工作以外的重要任务。　　怎样才能搞好这项工作呢？以前不管是每周的班会上还是每天的课堂上，不管是课余还是放学时，我总是见缝插针地、苦口婆心地强调卫生重要性，不讲卫生会危害他人的健康，也会损害班级的荣誉，也会给学校带来不好的影响。也许是学生比较小，也许是这样的办法根本不管用，孩子们总是左耳进右耳出，把我的话当成耳边风，教室里依然到处是纸屑，桌椅仍旧东倒西歪。于是，我便定下一条班规：每个人负责自己座位周围的区域，值周的同学负责公共场所，谁所负责的区域出现了问题，谁就受罚。这样，清洁卫生有了一定的改观。但好景不长。就在我暗自得意时，我发