小学语文五年级上册公开课教案《我们的错误》教学设计及反思.docxVIP

小学语文五年级上册公开课教案《我们的错误》教学设计及反思　　教材分析　　《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它　　学校及学生状况分析　　我校一贯重视抓学生的思想道德建设，对于犯了错误的学生是“动之以情，晓之以理”。平时班中有犯了错误的学生，全班同学都敢于批评指出，以理奉劝，并能热情帮助其改正错误，班中批评和自我批评的风气较浓。所以学习这首诗歌先让学生反复吟诵，在读中感悟，再充分调动学生的已有知识与情感的参与，让学生联系自己的实际，用发生在自己身上或身边的事例来丰富对课文内容的理解，从而更好地感悟诗歌的内涵。　　教学目标　　1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。　　2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。　　3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。　　4．培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。　　5．了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。　　教学准备　　课前学生分组采访身边最敬佩的人是怎样看待错误的。要求定好采访对象，拟好采访提纲，再做好采访记录，最后全组讨论写好采访后感。　　教学过程　　一、营造氛围，导入新课　　　师：同学们，课前老师布