川教版信息技术八下课网络“博客”LG教案.docVIP

第十四课网络“博客”（Blog）教学目标知识与技能1、了解什么是网络博客 2、学会申请和使用网络博客过程与方法演示法、理论联系实践情感与态度培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力教学重点学会申请和使用网络博客教学难点学会申请和使用网络博客教师活动学生活动说明、反馈一、引言：今天我们将要学习继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式网络博客（Blog）。许多同学可能经常从网络、电视、报刊当中听说过，也有部分同学开始在使用，从2002开始在中国的网络上流行的博客，到底是什么？它离我们有多远？据说，全球现在有接近100万Blogger，而且每4秒钟就会产生一名新的Blogger，你是不是其中一员？我们可不可以像那些名人一样拥有自己的博客？激发学生学习的积极参与教师讲授 （5分钟） 二、什么是网络博客（Blog）：简单地讲，一个博客就是一个网页，它通常由简短且经常更新的张贴的文章所构成；并都按年份和日期排序；Blog是一种工具，通过Blog工具轻松自如地把自己的生活体验、灵感想法、得意言论、网络文摘、新闻时评等沿着时间的发展灌入Blog中，与网友分享。说得再直白一点，你可以写你的一日三餐，写你夜里做的梦，写你生活中的发现，写你健康的或者病态的心理，写你一瞬间的感悟，同样你也可以在Blog分析国际经济走势、解构海德格尔哲学，或者对“果子狸是非典元凶”一说提出质疑。当然，所有帖子你可以原创，也可以从别的地方COPY过来，或者只是提供链接。使用Blog工具的人叫Blogger。成为一名Blogger，没有任何技术含量，没有任何新技术，不需要注册域名，不需要租用服务器空间，不需要FTP知识和许多软件工具，不需要许多网页制作知识。Blog是一种傻瓜式的工具，你只需几分钟就可以申请架构起属于自己的Blog领地。 三、网络博客（Blog）的发展阶段（了解） 网络博客（Blog）的发展分为四个阶段：学生听讲 萌芽阶段：20世纪90年代末到2001年 成长阶段：2001年到2005年以业内精英为主 普及阶段：2005年到2006年以大众为主 成熟阶段：2006年以后 四、网络博客（Blog）的申请 1、提供Blog服务的网站地址： 新浪博客 博客中国 中国博客网 博客动力 天涯博客 黑板板书 2、以在“中国博客网”申请一个Blog为例，提示学生在输入用户名时，注意“检测用户名是否被占用”，看清每项后面的文字说明，认真填写每一项后，点击“确定”进入第二步，如图输入“域名”和“标题”，选择“个人博客”选项后，点击“提交”，出现注册成功的页面，过五秒后自动进入登录界面，如图：登录之后，进入博客主界面“我的管理中心”，之后可对Blog进行管理。现在请大家自己选择一个博客网站进行注册。?教师讲授演示 学生听讲上机操作 强调团体合作 针对部分操作不熟练的同学周围的同学应给予一定的帮助，教师辅导与同学合作相结合 （15-20分钟） 五、Blog的管理 1、常规管理 ·??? 选择模板：一般而言，Blog服务网站都为用户提供很多模板，以老师的博客为例，在管理中心的左侧选择“博客管理”中的“我的模板”，在右侧选择“模板选择”，在提供的众多模板中选择自己喜爱的一种，点击“使用模板”按钮即可。·??? Blog分类：分类对于Blog的内容检索是至关重要的，否则添加的日志就会显得杂乱无章，在“我的日志”中选择“类别管理”根据提示进行相关设置即可。·?? 域名设置：给Blog取一个容易记忆的域名。在“中国博客网”注册时，已要求输入域名，这里我们就不再讲了。现在我们就来发表自己的日志了。2、?发表日志：直接点击“新建日志”，在右侧的编辑区输入相应的“日志标题”、“日志内容”、“上传图片”等选项，点击“发布日志”，大功告成。 现在请大家依照老师所讲的在自己的博客里选择一个自己喜爱的模板，添加日志分类，并以“我的博客生涯”为题简单发表一篇日志。教师讲授演示 学生听讲上机操作 （15-20分钟） ?