高考生物二轮讲练测：专题14-种群和群落（讲）.docxVIP

专题14　种群和群落 考向1　种群的特征与数量变化1．讲高考（1）考纲导读种群的特征；种群的数量变化。（2）命题预测预计2017年高考命题趋向于以曲线和表格为媒介考查种群特征与增长规律。（3）真题重现1．（2016年新课标Ⅱ卷，5）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（　　）A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C2．讲基础1．种群的概念种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。2．种群的数量特征（1）种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。不同物种，种群密度不同；同一物种，种群密度可变。（2）出生率、死亡率：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。决定种群大小和种群密度。（3）迁入率、迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。决定种群大小和种群密度。（4）年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。①类型：②意义：可预测种群数量变化趋势。（5）性别比例：种群中雌雄个体数目的比例，在一定程度上影响种群