妙用电教媒体，激发低年级学生数学学习的兴趣.docxVIP

妙用电教媒体，激发低年级学生数学学习的兴趣　　妙用电教媒体，激发低年级学生数学学习的兴趣　　湖北省襄阳市襄洲区峪山镇朱洼小学谢显鹏　　摘要：实践证明，巧妙地运用电教媒体对于培养学生的学习能力，提高数学课堂教学效率，有着极其重要的作用：妙用电教媒体，激发低年级学生数学学习的兴趣，妙用电教媒体，降低低年级学生学习数学的难度。妙用电教媒体，增加低年级学生数学学习的容量。妙用电教媒体，为低年级学生提供数学创新机会。妙用多媒体教学，让数学与生活紧密相连。妙用电教媒体，发展学生信息素养。只有这样，才能提高数学课堂教学的效率，促进学生的全面发展。　　　　关键词：电教媒体、数学、课堂教学 　　　　数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，与语文课比较，显得枯燥、音调而抽象。并且低年级学生以形象思维为主，具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的电教媒体却能够激活低年级数学课堂教学。 特别的我校运用电教媒体教学之后，我的感触更为深厚。下面我从以下几个方面谈谈运用电教媒体对低年级数学课堂进行教学的好处。　　　　一、妙用电教媒体，激发低年级学生数学学习的兴趣。　　　　多媒体的出现，为数学课堂教学提供了一个崭新的平台。巧妙运用电教媒体创设新颖有趣的问题情境，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，调动积极情绪，使学生乐学、爱学。形象思维占优势，以无意注意为主，喜欢直观、生动的感知材料。如果能