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“爱家乡 爱校园 爱读书” 主题读书周活动方案 一、活动意义 为营造快乐、轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，培养学生良好的语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，使课外阅读真正成为我校学生的良好习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，学校于五月初开展了“爱家乡”主题读书周系列活动，旨在努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 二、活动目标 通过读书活动的开展，使学生养成良好的读书习惯；使学生会读书、读好书；促进学生的知识更新，活跃学生的思维；逐步形成热爱读书的良好风气；使我校的读书活动落到实处，真正成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 三、活动主题 爱家乡 爱校园 爱读书 四、活动口号： 1、“读书——明理——知行——美德” 2、在诵读中传承中华美德。 五、活动对象：全校少先队员 六、活动时间：5月7日——5月13日 七、“读书周”活动安排： （一）拉开“读书周”序幕，点燃读书激情。 1、各中队制定读书计划和读书周口号。 2、各班级要建立“好书交换站”，倡议学生将自己的图书带来与同学互相交流、阅读，实现资源共享。 （二）开展主题班会 利用班会开展“科学指导 学会读书”专题讲座。邀请优秀教师员对同学们进行“科学指导 学会读书”的专题讲座，教学生怎么读书，读什么书，激发学生的读书兴趣。 （三）国学诵读。 全校学生品读《弟子规》，以班级为单位，利用晨会课观看《弟子规》讲解视频，或者班主任进行解读，理解每一句的含义，把对学生的教育落到实处。 （四）“读书周”评比活动 “读书之星” 评选条件： 学生必须同时具备以下条件方可推荐申报： 1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2．积极参加学校、管局组织的阅读活动，经常向班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。 3．坚持诵读《弟子规》，理解其中的含义。 4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于20万字；做好“读书摘记”；积极参加管局、学校、班级组织的各种读书活动。 “书香班级”评选条件： 1．有具体可行的班级读书计划，“读书周”结束后能及时上交班级读书总结。 2．班级读书氛围浓厚，经典诵读持之以恒。 3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。 4．珍惜、爱护书籍。 5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性； 6．读书有成果，有各类活动资料（活动方案或计划、活动小结、活动照片、读书小报、证书或奖状、像报纸或书刊发表文章等），班级上交材料卷参加评选。 （五）、活动要求： 1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读。 2、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。 九三局小少队部、政教处 2012、5、7