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综合实践活动:微笑着面对生活韩敏综合性学习 ?? ?? 学习目标?? 1.初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、对人生的有益启示，形成积极的价值观和人生态度。?? 2.感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想，丰富自己的精神世界。?? 3.学会关注自己、关注他人、关注整个人类，形成健康个性。?? 4.对某问题能积极主动地发表自己的看法，并具备有准备主题演讲的能力。?? 综合性学习?? 【口语交际】?? 情景之一：?? 《傅雷家书》中傅雷“希望儿子在被鲜花与掌声簇拥的时候依然要保持对艺术的谦卑”。本学期期中考试，你所在的班成绩在全年级中遥遥领先，很多同学得意极了，私下里说其他班是“超级笨蛋营”，假如你是班长，你应该对同学们说什么？?? 友情提示：?? 你可以冷静分析其他班暂时落后的客观因素及他们现存的实力，给同学们敲一下警钟；你还可以寻找本班成功后面的“机会性”因素，劝诫同学们不要因为暂时的胜利而骄傲，要保持头脑的清醒，保持班级的成绩。?? ?? ?? 情景之二：?? 班上有一位同学，父母亲双双下岗，家里经济压力很大。前天，上体育课时，他又不慎摔成了脑震荡，住院治疗需要一大笔费用。面对这些打击，该同学情绪低落，郁郁寡欢，甚至想辍学，假如你是他的好朋友，你准备对他说些什么？?? 友情提示：?? 你可以从“挫折是一笔财富”“不经历风雨怎么见彩虹”等角度劝说朋友笑对挫折；你还可以从学习对人生的重要性上入手，告诉他不要轻易放弃学习的机会；还可以给他讲安徒生、贝多芬、高尔基等人的故事，让朋友战胜心中的阴影，绽出自信的笑容。?? ?? 情景之三：?? 学校的文艺汇演即将临近，作为文艺委员的你面临着几方面的压力：班主任认为学生的主要任务是学习，排练会耽误学习而不予支持；家长们除了认为耽误学习之外，还认为舞蹈、唱歌等纯属不务正业。同学里有的文艺尖子出于嫉妒心理也不予合作，你将怎样说服他们呢？?? 友情提示：?? 涉及的人物较多，你应分重点按顺序各个击破。可以先找班主任，在保证不耽误学习的基础上，从班级利益与班级形象方面着手说服，再和班主任联手说服家长。至于同学，你也应该分别谈话，真诚地道出自己的想法，虚心地听取建议，以心换心。说话要注意对象，要有理有据，明快流畅。?? ?? ?? 【写作实践】?? 【实践内容】?? 本单元有两篇演讲稿、两篇书信，有的是先哲在呼唤自由与正义，有的是父母在诠释友情与爱情，或口头或书面地在表达自己的观点。对于生活，你也有自己的体验和感悟、追求与思考，请你拿起笔来，将你思想的火花积淀于你的笔下，写成一篇演讲稿。?? 【技法指导】?? 怎样写好演讲稿呢？可以从以下几个方面努力——?? 一、拟好一个新颖简练的文题。?? 如果说内容是演讲稿的气质的话，文题就是演讲稿的“面子”。“面子”的靓丽与否直接决定着听众的第一印象，所以文题要拟得新颖简练。它要么能概括演讲的内容，如《敬业与乐业》，要么直接揭示演讲的目的，如《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》；要么表明演讲的观点，如：《成功并不像你想像的那样难》。在表达方式上，要么直接呼告，如《与新世纪一起出发》；要么含蓄表达，如《错误让我如此美丽》。总而言之，标题要美，但美不能太繁杂；标题要简，但简单不能太含糊；标题要新，但新不能哗众取宠。?? 二、确立一个正确鲜明的立场。?? 演讲稿不是朦胧诗，不能过分含蓄，模棱两可，而应当开门见山，直奔主题。演讲者的立场是否坚定，是否正确，直接关系着整个演讲是否正确。倘若站在错误甚至反动的立场，他的演讲无论多么“精彩”，多么具有煽动力，那也绝不足取。演讲中的观点，既受立场的支配，同时也体现着演讲者认识事物，分析问题的思路和方法。我们应该坚定不移地站在无产阶级的立场上，站在历史的角度，坚持辩证唯物主义的基本观点，摒弃形而上学、唯心主义的机械唯物论，让演讲的立场正确坚定、情感积极向上。?? 三、搜集一批丰富翔实的资料。?? 演讲稿必须有说服力，所以在写作过程中要注意逻辑严密、事例典型、资料翔实。在定好演讲的立场和主题后，就应着手围绕主题搜集大量相关资料，然后慎重考虑、反复推敲，并旁征博引，使事实论据和道理论据充分、准确、有力。如《敬业与乐业》中作者多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述，并举了唐朝的百丈禅师、佝偻丈人承蜩等例子，使得演讲令人信服。?? 四、使用一些情景谐调的语言。?? 演讲是一种复合型的语言交际活动，所以切忌故作高深、卖弄炫耀，而应该深入浅出地把深奥的道理用浅显通俗的语言传达给听众。如《敬业与乐业》中，作者就有如话家常般的语言：“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”听来通俗易懂，让人感觉亲切，