【公开课】4.4-分类和回收利用教学课件.pptVIP

各种固体废弃物混在一起是垃圾，而分选开就是宝藏。我国正处于经济飞速发展的阶段，然而为了解决能源、资源消耗过大和生态环境严重恶化的问题已付出了高昂代价。 同学们，环境是人类生存和发展的基本前提，它为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。而这些资源并不是取之不尽、用之不竭的，随着社会经济的发展，环境问题、资源问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议程。只有充分做到物尽其用才能避免资源枯竭。 作为小学生的我们， 也应该行动起来，从我 做起、从身边小事做起， 从学会垃圾分类做起， 为我们的生活环境和生 活质量更加美好，为地 球资源的可持续发展做 我们应有的贡献吧！ 垃圾处理与我们美好的环境卫生密不可分 做一个堆肥箱 家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。 让我们在学校里做一个堆肥箱。 将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。 我的设计方案 堆肥不需要太大的地方，如果只是处理落叶，一平方米就够了。选定一个角落，先挖一个浅坑，挖出来的土放在一边备用。在坑上放好堆肥箱，就可以投入落叶之类的有机物，一层落叶一层土，就这样逐渐添加。要洒些水保持湿润，便于发酵腐熟。这个过程中堆肥会因腐烂而沉降，体积缩小。半年后便是一箱好肥。 垃圾分类、分装并不难！ 只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。 漂亮的环保坐椅 软木塞 瓦楞纸 利用报纸和纸板做成的书柜 利用木板制作的挂钥匙的饰品 中小学教育资源免费分享平台 欢迎大家一起分享资源 本站部分资源来于自一线教师分享 版权归原作者所有 4 分类和回收利用 “垃圾是放错了地方的资源，是地球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源”－－拉斯基（联合国环境规划署首席专家） 　　　资源放错了就是垃圾，在垃圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的42．9％。 对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。 哪些垃圾可以回收利用？ 怎样回收利用它们呢？ 可回收利用的垃圾 调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？ 这些物品回收后用什么用处？ 在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？ 纸 金属 塑料 玻璃 报纸、课本、牛奶包装盒等 易拉罐、家用电器、车等 饮料瓶、包装盒（袋）等 酒瓶、镜子、开水瓶等 垃圾的分类和分装 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。 垃圾分类的最终是一个资源循环型的社会。垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源；混装的垃圾被送到填埋场，侵占了大量的土地，分装的垃圾被分送到各个回收再造部门，不占用土地；混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气，而分装垃圾则会促进无害化处理；混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作，分装垃圾只需我们的举手之劳。而且垃圾分类、分装便于对有毒垃圾的处理。 　 　 1.回收废塑料——开发“第二油田” 不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回收旧塑料为开发“第二油田”。 　 　 2.回收废电池——防止悲剧重演 “痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含镉或汞的工业废水污染了土壤和水源，进入了人类的食物链。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量的积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末梢神经损害，轻者手足麻木，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很容易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干电池都含有这两种有毒金属元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！ 3.回收废纸——再造林木资源 回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染，每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等。第二次回收后，还可制成卫生纸。 4.回收生物垃圾——再造绿色肥料 我们日常生活的食物残渣可以通过堆肥再造、成为植树绿化的有机肥料。 5.