小学班主任4月份教育随笔之《美丽的惩罚》.docxVIP

小学班主任4月份教育随笔之《美丽的惩罚》　　工作中我们往往会碰到一些同学违反纪律。自修课讲话啦，欺负同学啦，抄作业啦，回家作业不做啦，损坏公物啦，不尊敬长辈啦等等。可以说这些事情或多或少每个班级都存在。我们处理的方法也各不相同。但一点是相同的，都是老师处理学生，老师说了算。如果处理多了，师生关系就会变得紧张，但不处理又不行。怎样处理才能既达到目的又能保持良好的师生关系呢？我尝试着用自我奖励的办法代替老师的处罚。　　如小陈同学与别人打架。我问清事情的原委后，把处理权交给他自己。你认为该怎样处罚自己。他爽快地说：“我向**同学道歉，并写一份检讨书。”我把他的意思交给大家表决，结果大部分同学都同意。　　　　有一次小牛回家作业没做，我问他该怎么处罚，他说：“我放学前补上”我问大家如何。大家摇摇头。他说中午前，这下同学们都举起了手。　　为了让他们不再犯错，我特别设立了一张“奖状”贴在教室里，只有等后面的“奖状”覆盖上来时，你的“奖状”才“退休”。附奖状：　　　　　奖 状　　***同学，在XX年第一学期中，因 特发此状，以资鼓励。经全班同学同意，颁发奖金如下：　　请于 **年 **月 **日前领取奖金，逾期加付高额利息。　　颁奖人　　北海教育集团龙洲校区三（16）班　　　　　　工作中我们往往会碰到一些同学违反纪律。自修课讲话啦，欺负同学啦，抄作业啦，回家作业不做啦，损坏公物啦，不尊敬长辈啦等等。可以说这些事情或多或少每个班级都存在。我们处理的方法也各不相同。但一点是相同的，都是老师处理学生，老师说了算。如果处理多了，师生关系就会变得紧张，但不处理又不行。怎样处理才能既达到目的又能保持良好的师生关系呢？我尝试着用自我奖励的办法代替老师的处罚。　　如小陈同学与别人打架。我问清事情的原委后，把处理权交给他自己。你认为该怎样处罚自己。他爽快地说：“我向**同学道歉，并写一份检讨书。”我把他的意思交给大家表决，结果大部分同学都同意。　　　　有一次小牛回家作业没做，我问他该怎么处罚，他说：“我放学前补上”我问大家如何。大家摇摇头。他说中午前，这下同学们都举起了手。　　为了让他们不再犯错，我特别设立了一张“奖状”贴在教室里，只有等后面的“奖状”覆盖上来时，你的“奖状”才“退休”。附奖状：　　　　　奖 状　　***同学，在XX年第一学期中，因 特发此状，以资鼓励。经全班同学同意，颁发奖金如下：　　请于 **年 **月 **日前领取奖金，逾期加付高额利息。　　颁奖人　　北海教育集团龙洲校区三（16）班　　　　　　工作中我们往往会碰到一些同学违反纪律。自修课讲话啦，欺负同学啦，抄作业啦，回家作业不做啦，损坏公物啦，不尊敬长辈啦等等。可以说这些事情或多或少每个班级都存在。我们处理的方法也各不相同。但一点是相同的，都是老师处理学生，老师说了算。如果处理多了，师生关系就会变得紧张，但不处理又不行。怎样处理才能既达到目的又能保持良好的师生关系呢？我尝试着用自我奖励的办法代替老师的处罚。　　如小陈同学与别人打架。我问清事情的原委后，把处理权交给他自己。你认为该怎样处罚自己。他爽快地说：“我向**同学道歉，并写一份检讨书。”我把他的意思交给大家表决，结果大部分同学都同意。　　　　有一次小牛回家作业没做，我问他该怎么处罚，他说：“我放学前补上”我问大家如何。大家摇摇头。他说中午前，这下同学们都举起了手。　　为了让他们不再犯错，我特别设立了一张“奖状”贴在教室里，只有等后面的“奖状”覆盖上来时，你的“奖状”才“退休”。附奖状：　　　　　奖 状　　***同学，在XX年第一学期中，因 特发此状，以资鼓励。经全班同学同意，颁发奖金如下：　　请于 **年 **月 **日前领取奖金，逾期加付高额利息。　　颁奖人　　北海教育集团龙洲校区三（16）班