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小学英语教学有感 学案教学反思和困惑　　本学期，我尝试用学案教学法进行教学，经过几个月的教学，我发现利用学案教学有很多优点，同时我在教学中也发现利用学案教学也存在不少问题。现对我发现的优点和存在的问题总结如下：　　1. 我觉得学案教学最大的优点是提高了学生学习的积极性，能够让所有的学生都参与到教学活动中。以前的教学中，课堂教学主要以教师教为主，学生积极参与的少。尤其是后进生，让他们积极参与到课堂教学中真是太难了。上课时他们看起来在认真听讲，实际上心思根本没用在学习上，教师也不好判断他们是否在学习。利用学案教学法后，教师先给学生提出问题，学生要利用教师的问题自主进行学习，学生有了学习目的，就能自主思考，自主探究，自己发现问题，想办法自己解决问题。同时，教师也有了充足的时间深入到学生当中去，和他们一同研究问题，解决问题。同时也就可以更多的发现学生是否全身心投入到学习中，这就大大提高了学生学习的效率。学案教学中，每个学生都参与进来，课堂真正成了每一个学生的课堂。老师只是引导者，特别是部分差生，成了学习的参与者并且还代表小组发言给了他们一个展示的机会。　　2. 学案教学中，通过小组合作探究解决学习中的问题，提高了学生的自学能力，对他们自学能力的培养很有帮助。平时教学中也常常用小组讨论的学习方法，但这仅仅局限于一两个问题，讨论问题的往往仅是几个学习优秀的学生。因有些差生在老师将讲授时没