小学班主任工作案例 做一名耐心的观众.docxVIP

小学班主任工作案例 做一名耐心的观众　　上帝给我们一张嘴两只耳朵，其实就是让我们少说多听。　　善于倾听，是对他人的一种尊重。　　新学期，班里转来了一名女生，同学们纷纷投来好奇的眼光，在课下悄悄地向我打探新同学们的一些情况，“老师，她叫什么名字啊？”“老师，她从哪里转来的啊？”对孩子们的追问，可以看出他们很想了解这位新同学。　　为了让新同学认识大家，并很快地融入到这个大家庭中来，上课时间，原本想让新同学向孩子们介绍一下自己，但是这位女生表现得比较羞涩，不苟言谈。于是，我便采取了另外一种方法，让班里的同学们逐一做自我介绍，让新同学认识每一位同学。　　对于相处几年的同学，孩子们彼此一点也不陌生，但再次上台做自我介绍时，部分孩子表现地比较激动，说话零散，有些混乱。　　有的孩子，刚说完一句，台下便哄堂大笑，不时掀起一阵议论声，台上的孩子表现几分羞怯，没说两句就急切地走下来。　　有的孩子做自我介绍时，说到特别之处，下面便有几个同学迅速插了一句，遥相呼应，然后孩子说话声音越来越小，逐渐被议论声淹没了。　　自我介绍活动开展过程中，我不时地提醒孩子，保持安静，认真倾听别人的说话。　　做一个耐心的观众是一件难能可贵的事，倾听是对别人最好的尊敬。　　倾听要眼到、耳到、心到，当对方说话内容很多，或者由于情绪激动等原因，语言表达有些零散甚至混乱时，我们应该耐心地听完他人的叙述，不要在别人没有表达完自己的意思时，随意地打断别人的话语。　　当别人流畅地谈话时，随便插话打岔，改变说话人的思路和话题，或者任意发表评论，都被认为是一种不礼貌的行为。　　善于倾听，是对他人的一种尊重，善于倾听，我们也能获得他人的尊重。　　倾听是一种美德，倾听别人的演奏，净化我们的心灵……　　上帝给我们一张嘴两只耳朵，其实就是让我们少说多听。　　善于倾听，是对他人的一种尊重。　　新学期，班里转来了一名女生，同学们纷纷投来好奇的眼光，在课下悄悄地向我打探新同学们的一些情况，“老师，她叫什么名字啊？”“老师，她从哪里转来的啊？”对孩子们的追问，可以看出他们很想了解这位新同学。　　为了让新同学认识大家，并很快地融入到这个大家庭中来，上课时间，原本想让新同学向孩子们介绍一下自己，但是这位女生表现得比较羞涩，不苟言谈。于是，我便采取了另外一种方法，让班里的同学们逐一做自我介绍，让新同学认识每一位同学。　　对于相处几年的同学，孩子们彼此一点也不陌生，但再次上台做自我介绍时，部分孩子表现地比较激动，说话零散，有些混乱。　　有的孩子，刚说完一句，台下便哄堂大笑，不时掀起一阵议论声，台上的孩子表现几分羞怯，没说两句就急切地走下来。　　有的孩子做自我介绍时，说到特别之处，下面便有几个同学迅速插了一句，遥相呼应，然后孩子说话声音越来越小，逐渐被议论声淹没了。　　自我介绍活动开展过程中，我不时地提醒孩子，保持安静，认真倾听别人的说话。　　做一个耐心的观众是一件难能可贵的事，倾听是对别人最好的尊敬。　　倾听要眼到、耳到、心到，当对方说话内容很多，或者由于情绪激动等原因，语言表达有些零散甚至混乱时，我们应该耐心地听完他人的叙述，不要在别人没有表达完自己的意思时，随意地打断别人的话语。　　当别人流畅地谈话时，随便插话打岔，改变说话人的思路和话题，或者任意发表评论，都被认为是一种不礼貌的行为。　　善于倾听，是对他人的一种尊重，善于倾听，我们也能获得他人的尊重。　　倾听是一种美德，倾听别人的演奏，净化我们的心灵……　　上帝给我们一张嘴两只耳朵，其实就是让我们少说多听。　　善于倾听，是对他人的一种尊重。　　新学期，班里转来了一名女生，同学们纷纷投来好奇的眼光，在课下悄悄地向我打探新同学们的一些情况，“老师，她叫什么名字啊？”“老师，她从哪里转来的啊？”对孩子们的追问，可以看出他们很想了解这位新同学。　　为了让新同学认识大家，并很快地融入到这个大家庭中来，上课时间，原本想让新同学向孩子们介绍一下自己，但是这位女生表现得比较羞涩，不苟言谈。于是，我便采取了另外一种方法，让班里的同学们逐一做自我介绍，让新同学认识每一位同学。　　对于相处几年的同学，孩子们彼此一点也不陌生，但再次上台做自我介绍时，部分孩子表现地比较激动，说话零散，有些混乱。　　有的孩子，刚说完一句，台下便哄堂大笑，不时掀起一阵议论声，台上的孩子表现几分羞怯，没说两句就急切地走下来。　　有的孩子做自我介绍时，说到特别之处，下面便有几个同学迅速插了一句，遥相呼应，然后孩子说话声音越来越小，逐渐被议论声淹没了。　　自我介绍活动开展过程中，我不时地提醒孩子，保持安静，认真倾听别人的说话。　　做一个耐心的观众是一件难能可贵的事，倾听是对别人最好的尊敬。　　倾听要眼到、耳到、心到，当对方说话内容很多