家庭教育勿忽视幼儿区角活动教育故事.docxVIP

家庭教育勿忽视幼儿区角活动教育故事　　家庭教育勿忽视幼儿区角活动教育故事　　区角活动时间过去一半了，孩子们都沉浸在欢快的游戏中，只听到建构区传来一阵阵呼叫老师的声音，走进一看原来是思思为了手里的清水积木和另一个孩子争执，随手还推了别人一下。在老师的劝说下，思思还是久久不肯放下手里抢来的积木，也不愿意向他人道歉。　　了解得知思思家庭条件并不富裕，她的妈妈不上班但是依然把孩子丢给奶奶看，而爷爷奶奶平时要去爆糙米，对于教育孩子这个问题上并不重视，只要一日三餐吃饱、穿暖就可以了。平时爷爷奶奶去哪，思思就跟着去哪，爷爷奶奶忙的时候就让她自己去玩，然后她就跟附近的孩子一起玩耍，有比他年龄大的孩子，也有比她小的孩子，有的时候孩子们发生了争执也没有人劝阻，久而久之无形中就养成了孩子蛮横的个性。因此在与其他孩子交往时，她不懂得谦让，而是自己喜欢什么就要去抢什么，甚至大打出手，完全没有礼貌意识。生活中孩子还是与家长呆在一起的时间长，教师在学校的教育往往只能局限于幼儿园，孩子回到家中，还是像原来一样任性，家长一气之下就是对孩子一顿打。因此要纠正家长的教育观念。　　孩子的小伙伴在孩子的健康成长过程中起着重要作用，随着独生子女的增多，家长都把自己的孩子看出是小太阳，不让孩子受一点委屈，更何况思思的家庭比较特殊，父母忽视了孩子的日常教育，因此老师进一步与家长进行了沟通：　　1、家长是孩子模仿的对象，因此家长要给孩子树立榜样。家长待人接物的态度和方法孩子都看在眼里，比如和周围的邻里保持融洽的关系，平时尊敬长辈、关爱他人等等。　　2、教育孩子平等待人，不可以自我为中心。如果孩子与人交往时太霸道，处处只考虑自己，那么别的孩子就会疏远她、孤立她。在日常生活中，要教育孩子多为别人着想。比如，吃饭时不要将自己喜欢吃的菜端到自己旁边独占。　　3、孩子放假在家的时候，家长能尽量抽空陪在孩子身边，哪怕是看着孩子和别人的孩子玩耍。在与人交往是要求孩子助人为乐、待人友好，万万不可以对孩子百依百顺、过于娇纵。当孩子发生矛盾时，要采取协商的方式解决，知道要讲道理。　　4、家长要给孩子以温暖和关怀，而不是强制和打骂的教育方式。缺乏父母之爱的孩子往往容易形成破坏性和攻击性的性格，因此家长也要尊重孩子，以温暖的方式去引导孩子。　　通过与家长的沟通，思思改掉了她的攻击性行为，虽然还是常有发生争抢，但是她能认识到错误，说明家长的努力是有成效的。　　安镇中心幼儿园　顾琦　　　　家庭教育勿忽视幼儿区角活动教育故事　　区角活动时间过去一半了，孩子们都沉浸在欢快的游戏中，只听到建构区传来一阵阵呼叫老师的声音，走进一看原来是思思为了手里的清水积木和另一个孩子争执，随手还推了别人一下。在老师的劝说下，思思还是久久不肯放下手里抢来的积木，也不愿意向他人道歉。　　了解得知思思家庭条件并不富裕，她的妈妈不上班但是依然把孩子丢给奶奶看，而爷爷奶奶平时要去爆糙米，对于教育孩子这个问题上并不重视，只要一日三餐吃饱、穿暖就可以了。平时爷爷奶奶去哪，思思就跟着去哪，爷爷奶奶忙的时候就让她自己去玩，然后她就跟附近的孩子一起玩耍，有比他年龄大的孩子，也有比她小的孩子，有的时候孩子们发生了争执也没有人劝阻，久而久之无形中就养成了孩子蛮横的个性。因此在与其他孩子交往时，她不懂得谦让，而是自己喜欢什么就要去抢什么，甚至大打出手，完全没有礼貌意识。生活中孩子还是与家长呆在一起的时间长，教师在学校的教育往往只能局限于幼儿园，孩子回到家中，还是像原来一样任性，家长一气之下就是对孩子一顿打。因此要纠正家长的教育观念。　　孩子的小伙伴在孩子的健康成长过程中起着重要作用，随着独生子女的增多，家长都把自己的孩子看出是小太阳，不让孩子受一点委屈，更何况思思的家庭比较特殊，父母忽视了孩子的日常教育，因此老师进一步与家长进行了沟通：　　1、家长是孩子模仿的对象，因此家长要给孩子树立榜样。家长待人接物的态度和方法孩子都看在眼里，比如和周围的邻里保持融洽的关系，平时尊敬长辈、关爱他人等等。　　2、教育孩子平等待人，不可以自我为中心。如果孩子与人交往时太霸道，处处只考虑自己，那么别的孩子就会疏远她、孤立她。在日常生活中，要教育孩子多为别人着想。比如，吃饭时不要将自己喜欢吃的菜端到自己旁边独占。　　3、孩子放假在家的时候，家长能尽量抽空陪在孩子身边，哪怕是看着孩子和别人的孩子玩耍。在与人交往是要求孩子助人为乐、待人友好，万万不可以对孩子百依百顺、过于娇纵。当孩子发生矛盾时，要采取协商的方式解决，知道要讲道理。　　4、家长要给孩子以温暖和关怀，而不是强制和打骂的教育方式。缺乏父母之爱的孩子往往容易形成破坏性和攻击性的性格，因此家长也要尊重孩子，以温暖的方式去引导孩子。　　通过与家长的沟通，思思改掉了她的攻击性行为，虽