小学语文五年级公开课《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿材料.docxVIP

小学语文五年级公开课《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿材料　　小学语文五年级公开课《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿材料　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》　　第一课时说课设计　　一、说教材　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版九年义务教育五年制小学语文第九册第五组的一篇精读课文。　　这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。　　(一) 教学目的　　针对文章特点，本组课文训练重点及课文在本组中的安排，确定本课的教学目的为：　　1、学会8个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、引入歧途。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。　　3、了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。　　（二）教学重点、难点：　　理解作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。　　基于此，确定第一课时的教学目的为：　　1、读准生字字音，正确认读下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、引入歧途。　　2、正确、流利、比较有感情地朗读课文。　　3、了解课文内容，感悟父母的不同评价。　　确定第一课时的教学重点及难点为：引导学生感悟父母的不同评价。　　二、说教法　　新颁布的《语文课程标准》指出：应“充分激发学生的主动意