九年级语文测试习：第13课《致蒋经国先生信》同步练习（语文版九上.docVIP

《致蒋经国先生信》同步练习一、基础训练1．判断下列说法的正误。⑴书信开头的称呼语应空两格写。（ ）⑵祝福的话可在正文后面写，也可另起一行空两格写。（ ）⑶文末右下角依次是日期和署名。（ ）2．写出作者在劝说中委婉地批评了蒋经国的哪些错误说法。3．结合课文，理解句子的含义。⑴“吾弟一生坎坷，决非命运安排，一切操之在己。”这句话的言外之意是什么？⑵“今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。双方领导，同窗挚友，彼此相知，谈之更易。”你怎样理解作者的这句话？4．文中所希望的国共第三次合作是什么？5．国共前两次合作，国民党的领导人分别是谁？二、同步解读吾弟一生坎坷，决非命运安排，一切操之在已。千秋功罪，系于一念之间。当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷芸。岁月不居，来日苦短，夜长梦乡，时不我与。盼弟善为抉择，未雨绸谬。“寥廓海天，不归何待？”人到高年，愈加怀旧，如弟方便，余当束装就道，前往台北探望，并面聆诸长辈教益。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑说恩仇”。遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。6．阅读这两段文字，你体会到本文语言的特点吗？请简要说说。7．文中划线句子的含义是什么？8．文中多有文言词语出现，说说下列句子中词语的意思。⑴岁月不居（居： ）⑵时不我与（与： ）⑶面聆诸长辈教益（聆： ）⑷人到高年，愈加怀旧（愈： ）9．本文写于1982年，当时大陆与台湾还不能互相往来，文中这句