小学生优秀读后感作文600字到700字：读《木偶奇遇记》有感.docxVIP

小学生优秀读后感作文600字到700字：读《木偶奇遇记》有感　　多姿多彩的生活　　 ——读《木偶奇遇记》有感　　北全福小学五年级二班：段文乐　　读了《木偶奇遇记》，我感到既好笑又好玩，真是把读者的兴趣全引到了书里，仿佛什么也影响不到读者似的。　　其中第一章是“会说话的木头”：从前有一个人在做一个木偶，这个人叫安东尼奥，大伙儿叫他樱桃师傅。有一天，他看见一段木头，他高兴极了，说：“这段木头来的正好，我要拿它做桌子腿。”说干就干，他刚要砍下去，一个很细很细的声音说：“您可别把我砍的太重了！”这一下子把樱桃师傅吓了一大跳，他四处看了看，发现并没有人，他想了一会儿，决定重新拿起斧子砍下去，“哎哟！您砍疼我了。”这一下子把樱桃师傅吓的半天不说话，等他能说话，他想，四周没有人，难道木头里有人，那他活该。说完，他拿起木头往墙上撞，仔细听了听，并没有什么动静。他听了两分钟、五分钟、十分钟，也没什么动机，于是他放下斧子拿起刨子，要把木头刨刨平，可刚一刨，又说：“快住手！你弄的我浑身怪痒痒的。　　第二章是这块木头被樱桃师傅弄走了，因为这块木头不听话，像一个顽皮的孩子。结果害的两人打了两架，但是这块木头还是被送走了。　　第三章是小木偶诞生了，而且取了个名字叫“皮诺曹”。做这个木偶的人被木偶送进了凶恶的监狱。因此可以感觉到这个小木偶非常的顽皮。　　第四章是蟋蟀教训皮诺曹，告诉小木偶，认真听父母的话，好好上学，做一个好学生，将来才会有工作，才会有一个好的未来。恰好小木偶既把父母送进了监狱又不好好上学。小木偶发怒了。蟋蟀又说：“你这个小木偶，是一木头做的脑袋。”一说完，小木偶气的火冒三丈，一气之下，随手拿起一跟木棍，朝会说话的蟋蟀扔去。可这一下不料，竟把蟋蟀打死了。　　送给蟋蟀的的一段话：吸取教训吧，不是人人都听你的话，当好人的时候别人却认为你是坏心呢，因此，你应该觉得通过这次教训，处处当好人也是不行的。送给小木偶的一段话：虽然你把你父母送进了监狱，但是你知道吗？这样做是不对的，所以你也应当告诉自己：以后不要再这样，要做一个听话的孩子呀！　　《木偶奇遇记》这本书虽然我没有读完，但是这四章也让我感觉到既好笑又好玩，仿佛我就是发生事情的观看人，把我引到了里面，把我的心也带到了里面，书中自有多姿多彩的生活。通过这些，你应该和我一样，比较喜欢《木偶奇遇记》吧！相信我，一定把它读完！　　多姿多彩的生活　　 ——读《木偶奇遇记》有感　　北全福小学五年级二班：段文乐　　读了《木偶奇遇记》，我感到既好笑又好玩，真是把读者的兴趣全引到了书里，仿佛什么也影响不到读者似的。　　其中第一章是“会说话的木头”：从前有一个人在做一个木偶，这个人叫安东尼奥，大伙儿叫他樱桃师傅。有一天，他看见一段木头，他高兴极了，说：“这段木头来的正好，我要拿它做桌子腿。”说干就干，他刚要砍下去，一个很细很细的声音说：“您可别把我砍的太重了！”这一下子把樱桃师傅吓了一大跳，他四处看了看，发现并没有人，他想了一会儿，决定重新拿起斧子砍下去，“哎哟！您砍疼我了。”这一下子把樱桃师傅吓的半天不说话，等他能说话，他想，四周没有人，难道木头里有人，那他活该。说完，他拿起木头往墙上撞，仔细听了听，并没有什么动静。他听了两分钟、五分钟、十分钟，也没什么动机，于是他放下斧子拿起刨子，要把木头刨刨平，可刚一刨，又说：“快住手！你弄的我浑身怪痒痒的。　　第二章是这块木头被樱桃师傅弄走了，因为这块木头不听话，像一个顽皮的孩子。结果害的两人打了两架，但是这块木头还是被送走了。　　第三章是小木偶诞生了，而且取了个名字叫“皮诺曹”。做这个木偶的人被木偶送进了凶恶的监狱。因此可以感觉到这个小木偶非常的顽皮。　　第四章是蟋蟀教训皮诺曹，告诉小木偶，认真听父母的话，好好上学，做一个好学生，将来才会有工作，才会有一个好的未来。恰好小木偶既把父母送进了监狱又不好好上学。小木偶发怒了。蟋蟀又说：“你这个小木偶，是一木头做的脑袋。”一说完，小木偶气的火冒三丈，一气之下，随手拿起一跟木棍，朝会说话的蟋蟀扔去。可这一下不料，竟把蟋蟀打死了。　　送给蟋蟀的的一段话：吸取教训吧，不是人人都听你的话，当好人的时候别人却认为你是坏心呢，因此，你应该觉得通过这次教训，处处当好人也是不行的。送给小木偶的一段话：虽然你把你父母送进了监狱，但是你知道吗？这样做是不对的，所以你也应当告诉自己：以后不要再这样，要做一个听话的孩子呀！　　《木偶奇遇记》这本书虽然我没有读完，但是这四章也让我感觉到既好笑又好玩，仿佛我就是发生事情的观看人，把我引到了里面，把我的心也带到了里面，书中自有多姿多彩的生活。通过这些，你应该和我一样，比较喜欢《木偶奇遇记》吧！相信我，一定把它读完！　　多姿多彩的生活　　 —