川教版信息技术七下7课文件删除与回收教案.docVIP

第 七 课 文 件 删 除 与 回 收简城镇城西九义校 张小根一、教学目标知识技能：1、理解回收站的作用及本质。2、知道把文件或文件夹放入回收站的途径。3、掌握在回收站中还原或彻底地删除文件或文件夹，清空回收站的方法。 过程与方法：1、能熟练地在回收站中还原和删除文件或文件夹。2、清空回收站的方法。情感态度与价值观：1、让学生养成良好的整理信息的习惯，知道在这个信息时代，不仅要善于收集与运用信息，还要善于对自己的信息资料进行整理。 ?2、在学习过程中，让学生进行讨论与交流，让他们进行互助学习，培养他们的合作意识 二、教学重点:1、掌握删除文件或文件夹的方法。2、能熟练地在回收站中对文件或文件夹进行还原或彻底删除。三、教学难点: 1、能熟练删除文件或文件夹。2、能根据要求实现回收站的清空及还原,彻底删除文件或文件夹。 四、教学方法：运用比较联系法 师生演示法 自主探究法五、教学过程设计：（一）、新课引入 师说：“同学们，生活中我们每天会产生很多的垃圾，请同学们说说会产生哪些垃圾?”生回答：师说：“如果这些垃圾不及时处理，我们校园会变成什么样？这么多的垃圾该如何处理呢?”生回答：师说：“生活中会产生垃圾，那么我们的电脑中会不会产生垃圾，各种文件和文件夹如果不要的话，扔哪儿去呢？”生回答：“回收站”师：“那我们扔东西的时候能不能拿别人的东西去扔呢？不管别人有没有用。对，不能，扔别人的东西是一种不道德的行为。那在计算机里也是一样，不属于自己的东西是不能删的。那么我怎样删除没用的文件呢？” 师： 板书课题：第七课 文 件 删 除 与 回 收（二）、新授课：1、删除文件和文件夹教师提问：电脑中产生各种不要文件或文件夹，怎样删除？删除文件和文件夹有哪些方法？学生活动：学生看书自己探究如何删除文件的方法，仔细对比，思考老师的提问。各小组内讨论交流,总结删除文件和文件夹操作方法回答老师的提问。各组推选一名学生回答老师的问题。教师巡视指导，完毕后。提问：刚才你们在做删除的操作过程中，是否得到一个提示，自己删除的文件到哪里去了? 学生回答：“回收站” 抽学生演示操作，删除文件和文件夹的方法。师生一起总结删除文件或文件夹的方法：（1）、在选定的文件图标上点击右键，在弹出的快捷菜单中选择并点击“删除（2）、选定要删除的文件，然后点击菜单中的“删除”按钮。（3）、选中要删除的文件，然后点击键盘上的“Delete”按钮。（4）、直接把要删除的文件拖放到桌面的“回收站”图标中学生练习操作演示，删除文件和文件夹的方法2、回收站的操作: （1）、认识桌面上的回收站：师：“在生活中，咱们的垃圾都扔到哪里去了，能随便扔到地上吗？生：“不能”师：“对了，不能，那是不道德的行为，我们要爱护我们的生活环境，把垃圾都扔到垃圾篓里。刚才咱们学习了电脑中文件的删除，那么同学们有没有想过你删除的文件都到那儿去了呢？”生：“回收站”师：“对了，都到这里了，看一下，它像不像个垃圾筒（指着桌面上的回收站）。有没有遇到过这样的情况，你已经扔了的东西忽然想到还有用呢？这时候我们应该怎么办呢？对了，我们还可以再捡出来看看。那么在计算机中也有这样的情况，你已经删除的文件突然想起来还有用呢，不能删，但你现在已经删过了，还有办法再找回来吗？下面咱们就来学习被删除文件的还原。”（2）、恢复被删除的和文件文件夹?师：由于我们在操作文件或文件夹时，有些文件或文件夹是误删除的，它们只是暂时存放在回收站中，现在发现了这些误删除的文件或文件夹，那么我们应该如何处理它们呢? 我们想恢复回收站中被误删除的文件或文件夹能办到吗?学生活动学生看书自己思考如何恢复被删除文件的方法。各小组内讨论交流，总结恢复回收站中被误删除的文件或文件夹操作方法。各组推选一名学生回答老师的问题。试着用各种方法删除“我的文档”中预先准备好的文件夹，学生完成老师交给的任务后，抽同学做演示。把刚才删除到回收站的文件夹还原。请一位同学来给大家演示一下，如何把回收站的文件或文件夹还原? 学生操作后，师生一起演示步骤：1）、首先打开“回收站” 2）、选定要还原的文件，单击鼠标右键，选择“还原” 命令。(还有很多的方法,学生自己去探究) 思考1)、到文件原来所在的位置去找文件，是否能找到，如果能够还原，说明一个什么问题？2）、了解了回收站的实质，学生明白时常清理回收站的重要性 。当你删除资料的时候并没有真正的从电脑上清除，而只是做了一个标记，表示该文件为已删除，这样你在原来的位置就看不到了，在回收站可以看到，那么怎样才能彻底清除被删除的文件或文件夹呢？（3）、如何清空回收站? 师：如果我们想彻底清除回收站中被删除的文件或文件夹能办到吗?为什么?学生活动? ?学生先看书学习，怎样清空回收站？