学校培养教师方法初探培养教师建立高度的事业心和责任感.docx

学校培养教师方法初探培养教师建立高度的事业心和责任感　　学校培养教师方法初探培养教师建立高度的事业心和责任感　　辽源市西安区灯塔镇石河中心校 陈玉成　　一、培养教师建立高度的事业心和责任感　　事业心和责任感按照严格划分，应该属于思想教育的范畴，但是没有高度的事业心和责任感，任何素质将难以提高，任何质量也将难以提高。它是事业开展的前提，也可以说思想素质是其他任何素质得以提高的基础。看一个人是否有事业心，有责任感，从以下几方面可以体现：　　1、对待时间的态度。珍惜时间的人是责任心和责任感强的人，特别是珍惜工作时间的人，他的事业心一定很强。在工作中遵守时间的人，他的工作能够安排的井井有条，不遵守时间的人，会手忙脚乱，会打破固有的科学的规律，从而影响整体的工作质量，有高度事业心和强烈责任感的人，他在工作期间会早来晚走，但凡能在工作中做出突出成绩的人，都会牺牲大量的个人的时间，把大量的时间投入到工作当中。　　2、对待工作的态度。对待工作的态度是指对待工作的重视程度事业心弱的人把工作当儿戏，什么工作的事都无所谓。这也不算啥，那也不算啥，不重视的事情不会做好，随波逐流，玩世不恭，甚至破罐子破摔，是没有事业心的具体表现，事业心强的人不心存侥幸，做什么事都认认真真，踏踏实实。投机心理是事业进步的最大障碍，没有事业心的人，把成功全部寄托在机遇上，事业心强烈的人把成功付诸于奋斗中。　　3、处理问题的态度。事业心强责任感就强，事业心强的人在处理问题时带有一种强烈的责任感，他不推脱自己应付的责任，能把自己能解决的问题不向外扩展。做事不讲条件，不唠叨，不抱怨，能保持正确和平的心态，尽自己所能解决矛盾，把各种矛盾化解在基层或萌芽状态。　　4、对待成败的态度。强者总能把逆境当成动力，弱者总能为失败找出借口。在成败面前能看到人的心胸与毅力。事业心强的人并不太在乎自己付出了多少，努力了即使失败也决不后悔。在对待成败的态度上，不仅可以看出一个人的事业心和责任感，也能看出一个人的个性与修养。　　二、 培养教师建立适合自己的科学的学习、工作和生活的方法　　1、统筹时间的方法。合理利用时间可以提高工作效率，工作效率高的人会是一个成功的人，科学的统筹时间的方法很多，但每个人的自身条件不同，工作性质不同，所以采用的方法也不尽相同。每个人只要多动脑筋，结合自身条件和工作性质，会找到适合自己的工作、学习和生活的方法。　　2、解决众多矛盾的方法。教师的工作很繁琐，每天面临的任务和事务均很多，那么怎样才能很好地解决这些问题呢？我认为是抓主要矛盾。课堂效率高，学生的作业会顺利完成，辅导所用的时间也会减少，事无巨细，解决主要矛盾是解决众多矛盾的最好方法。　　三、严抓常规教学，在常规教学中对教师进行管理　　1、自习的管理。自习的管理主要有两方面：一方面是对纪律进行管理；另一方面是对自习内容进行管理。　　2、上课的要求。上课是体现教师能力的平台，更是展现教师风采的舞台。首先，应该看是否达到了应有的效果，是否达到了教学目的。高昂的课也好，低沉的课也罢，最终的目的是看学生是否掌握了应该掌握的知识和技能；其次，是看教师设计的整个课堂是否体现了新的教育理念，是否渗透着素质教育的思想。在某种程度上，这一点比第一点更重要些，因为他决定着培养未来什么样人才的问题。　　3、备课的要求。备课是上课的前提和保证，学校对教师备课的检查主要是通过检查教案和听课进行。听课是教学领导最重要的工作之一。　　4、批改的方法。批改的方法，在教师的心目中早已约定俗成，我要说的是不同的作业任务，要采取不同的批改方法，即批改的方法要多样化。课堂作业要面批面改，家庭作业可以课后批改，学生的练习作业可以采用学生同桌互批的方法，自习课作业可以采用集体批改、统一订正的方法，总之，有作业就要有反馈和批改，但根据不同的作业要选择有效的批改方法。　　5、辅导的原则。按照素质教育的要求，我认为教师的辅导重点应放在所谓的“差生”身上。对好学生可以进行引导，对中等生可以进行指导，对下等生要采取辅导。这样，既遵循了教育原则，对教学质量的提高也会起到事半功倍的效果。　　四、培养教师建立终身学习的概念　　1、多渠道接受学习。做为教师，应该经常的及时地补充新知识，通过各种渠道进行学习。通过报刊、杂志学习新的教育理念和教育思想，通过电视、网络了解新的教育动态，通过社会汲取更多的思想观念，教育的方法。　　2、勤于思考，善于感悟。孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习要善于思考，要能从学习的内容中思考出对自己有指导作用的东西。　　3、总结，形成文字。学习、感悟的结果是某一时段的灵感，要及时梳理总结，形成书面文字。不然灵感稍纵即逝，再想找回已经晚矣。所以，要勤于动笔，经常总结，久而久之，文笔自然流畅。　　　　学