高考生物一轮复习计时双基练11能量之源——光与光合作用 Word版含解析.docVIP

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  • 2018-07-11 发布于浙江
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高考生物一轮复习计时双基练11能量之源——光与光合作用 Word版含解析.doc

高考生物一轮复习计时双基练11能量之源——光与光合作用 Word版含解析

计时双基练(十一) 能量之源——光与光合作用(计时:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题5分,共65分)1.(2016·河北二次联考)下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述中,正确的是(  )A.叶绿素的提取需要加入层析液作为提取液B.过滤时应使用单层尼龙布,并用棉塞塞住试管口C.分离色素时应将滤液细线置于层析液中D.选材不同,四条色素带在滤纸条上的排列顺序不同解析 提取叶绿素使用无水乙醇或丙酮,层析液用于分离色素;过滤时使用单层尼龙布,并用棉塞塞住试管口,以防止有毒的、挥发性强的丙酮挥发;分离色素时不能将滤液细线置于层析液中,否则色素会溶入层析液中;不同材料中四种色素在层析液中的溶解度相同,来自不同材料叶绿体中的四种色素含量可能不同,经过纸层析后,在滤纸上的排列顺序相同,色素带粗细可能不同。答案 B2.下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中,叙述正确的是(  )A.叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同B.实验中要注意不能让层析液没及滤液细线,是为避免色素迅速扩散进入层析液中C.将叶绿体色素提取液装入试管,让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散,光谱的颜色明显减弱的是绿光D.提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用解析 本题考查叶绿体色素的提取和分离、光合色素的功能等知识,意在考查考生在理解和实验分析方面的能力

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