【课程教学设计】生命活动主要承担者──蛋白质.docVIP

生命活动的主要承担者——蛋白质教学设计一、教学设计思路由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用类比举例、图解、课堂小制作、课堂小游戏加强教学的直观性，增加学生对微观内容的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，提高思维能力，形成相应的观点。引导回顾上节内容创设问题情境???????? ??↓??日常食用的蛋白质是否能为人体直接吸收？???????? ?? ↓??? 激发思考蛋白质与氨基酸的关系????????? ? ↓??? 引入氨基酸及其种类的学习????????? ↓ 学生活动:观察四种氨基酸的结构式???????? ?↓??? 讨论、总结氨基酸的元素组成及共同结构????????? ↓氨基酸共有结构粘贴小制作展示↓氨基酸的结构通式↓ 拓展思考氨基酸的结构特点↓引出氨基酸种类↓提出氨基酸怎样形成蛋白质????????? ↓???? 学生活动：思考设计问题，阅读课本对氨基酸脱水缩合有总体把握???????? ?↓??? 讲解两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程???????? ?↓??? 师生活动：类比二肽，三肽如何形成的????????? ↓????