《换位思考》教案设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2《换位思考 人际法宝》心理健康活动课设计 辅导理念：在教育教学中，很多学生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受摆在第一位。为此，本活动课，旨在引导学生，学会尊重他人、理解他人；同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题，选择对方可接受的方式去交往，从而建立相互理解的良好的人际关系。辅导目标：认知目标：认识到每个人因看事物的角度不同，对待同一事物的态度会有所不同。懂得换位思考将有助于人际的沟通、矛盾的化解。情感目标：体验尊重他人的看法，感受换位思考的重要性能力目标：学会在人际交往中能运用换位思考的方式来考虑问题 ，能选择对方期待的接受的方式来与人交往，从而提升个人交际能力，避免人际的冲突。 辅导重点和难点：1、能学会设身处地地站在对方的角度考虑问题。2、能选择对方期待的接受的方式来与人交往辅导对象：七年级学生活动准备： 一张卡纸， 小组讨论材料，课件，把学生分成8个组，每组6人左右，每组男女生比例相当 。活动过程：一、热身活动（设计意图：破冰环节， 同时选出小组长。）引入：游戏1：猜猜你看到的是什么？游戏2：猜一猜，谁说得对？??????教师站在讲台前，从自己的兜里掏出一张纸，拿在手里，问分别在两边的学生：现在你们看到的是什么？能描绘一下的样子吗？学