高中物理人教版必修导学案：第三章第四节+力的合成.docVIP

4　力的合成课堂合作探究问题导学一、力的合成活动与探究11．如图所示，一个成年人提起一桶水，使水桶保持静止，用力为F；两个孩子共同提起同样的一桶水并使之保持静止，用力分别为F1和F2，那么该成年人用的力与两个孩子的力作用效果是否相同？二者能否等效替代？F与F1、F2是什么关系？2．力的平行四边形定则的内容是什么？迁移与应用1力F1＝4 N，方向向东，力F2＝3 N，方向向北。求这两个力合力的大小和方向。（1）合力与分力是一种等效替代的关系，由于力是矢量，分力与合力的大小、方向关系遵循平行四边形定则。因此不能用标量的运算方式理解合力与分力的大小关系。（2）受力分析时，合力与分力不能同时都分析。（3）作图法和计算法是矢量运算的通用法则，适用于任何矢量的运算。用作图法求合力时，应注意标度统一、比例适当；用计算法求合力时，可根据平行四边形定则作出平行四边形，解其中的三角形即可。（4）几种特殊情况下力的合成①两个相互垂直的力的合成：如图甲所示，F＝eq \r(F\o\al(2,1)＋F\o\al(2,2))，合力F与分力F1的夹角θ满足tan θ＝eq \f(F2,F1)。②两个大小相等、夹角为θ的力的合成：如图乙所示，作出的平行四边形为菱形，利用其对角线互相垂直平分的特点可求得合力F＝2F1cos eq \f(θ,2)，合力F与每一个分力的夹角均为eq \f(θ,2)。③两个大小相等、夹角