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2017-201学年语文选修文章写作与修改(人教版)第三章认识的深化与成篇第3章-第1节含答案高中语文教案学案.doc
第一节 捕捉“动情点”三国时著名作家曹植很有才华,南朝诗人谢灵运说:“天下才有一石,曹子建(即曹植)独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”结果招致了兄长曹丕的嫉妒。曹丕称帝后,多次迫害兄弟。有一次,他威逼曹植在踱七步之内必须做好一首诗,否则就得治罪。怀才不遇的忧郁,手足相残的悲愤,让诗人灵感迸发,他不到七步就吟出一首诗:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”诗中以豆、萁相煎,比喻骨肉相残。诗人不是在保命,而是在愤怒地控诉!曹丕心生惭愧,又一次打消了杀害兄弟的念头。正是由于曹植机智灵敏地捕捉到“动情点”——“本是同根生”,在他受到兄长的迫害时,以手足之情打动曹丕,才挽救了自己的性命,也留下了一首千古奇诗。1.根据课文中的例子回答,什么是“动情点”?“动情点”有什么作用? 【答案】动情点含义“动情点”即情感的触发点,通过它能够引起我们的种种情思。作用(1)“动情点”能增强文章的表达效果。(2)“动情点”的渲染能在文中形成高潮,给读者留下余味和遐想。(3)“动情点”决定全文高潮,也牵动全文结构。2.阅读《噪音的世界》,说说作者的“动情点”是什么,你从中受到了什么启发? 【答案】 (1)作者的“动情点”在于外界环境对心情所产生的影响,即由“闹”而引发一系列的感受和感想。具体内容就是对现实生活中充斥着钢筋水泥的纷乱嘈杂感到烦躁,转而向往世外桃源般的宁静与清凉。(2)启发:只有捕捉“动情点”,才能创作出让人感动的好文章。3.如何捕捉“动情点”? 【答案】 eq \x(捕捉“动情点”)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\x(注重情感的抒发),\x(浓墨重彩或白描),\x(合理布局,形成高潮)))4.什么是“横断面”和“纵断面”? 【答案】 “横断面”就是从长过程中截取一段,或事物的一个侧面,或人物活动的一个片段,或一个场面,一个冲突,甚至一个情节,通过精细描绘更集中地表现中心。“纵断面”是就事物发展的全过程,按照时间顺序依次往下写。5.写作时,如何处理“横断面”? 【答案】 (1)“横断面”的截取一般就是写“动情点”及其连带部分。(2)处理“横断面”的结构基本原则是“动情点”出现在文章尾部。(3)处理“横断面”的谋篇要领是尽量“动情点”延后出现,并让倒叙、插叙和补叙为之服务。(4)一般来说,短文宜写“横断面”,长文宜写“纵断面”。技法一 如何捕捉“动情点”[技法·点拨]“动情点”即情感的触发点,通过它能够引起我们的种种情思。古人见柳思别离、望月念故人、赏秋悲人生、遇水生愁绪,为什么呢?道理很简单,在那一刻,柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”,就是和心境吻合的情感触发点。 很多观众对有的节目主持人产生了审美疲劳,不是他们主持的不好,而是他们习惯于只把握一种“动情点”——落泪。单一的动情形式演变成固定的煽情方法,看多了自然就会失去兴趣。实际上,人在不同事物面前会产生不尽相同的“动情点”,即使是在同一事物面前,不同的人有时候也会有所不同。有时候一个人在类似情况面前也会因为年龄的变化、经历的增多、立场角度的改变而触发不同的“动情点”。人有喜怒哀乐愁很多种感情,当你看见沿街乞讨的人会心生怜悯,当你遇到儿时伙伴时会喜出望外,当你听说坏人坏事时会义愤填膺,当你面对挫折时会沮丧彷徨。更深一步,只是一个“哭”,失去亲人时是伤心欲绝地哭,久别重逢时是喜极而泣地哭,身陷困境遇人帮忙时是感动地哭,有时候甚至是含泪的微笑,那到底是笑呢还是哭?为什么笑,又为什么哭?哭哭笑笑里面蕴涵的是什么?
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