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小学2018年春季学校工作实施方案　　　　本学期我校工作的总体思路是：紧紧围绕巩固成果和内涵发展两个基条原则，坚持规范办学，解决突出问题；坚持诚信管理，提高执行能力；坚持效益至上，丰富学校内涵。　　一、工作目标　　1.六年级在全县教学质量检测中位居城区小学前列。　　2.均衡发展验收中实现软件零遗憾。　　3．解决学校发展中存在的突出问题。　　4.高效课堂具有很高的示范水平。　　5.有效德育真正成为学校的一张名片。　　6.参与全市运动会代表队取得优异成绩。　　7.师生无违规违纪行为发生。　　8..家长满意度高于95%。　　9.构建平安校园师生零伤害。　　10.部室管理质量有新提高。　　二、要点工作　　1．六年级工作　　（1）六年级考试科目实行课本教案。　　（2）对学生实行过程性奖励。　　（3）为学生购置必要的学习资料。　　（4）组织好对比摸底测评活动。　　（5）落实好小组及对学伙伴的捆绑评价。　　（6）协调好家校关系。　　2.“均衡发展”迎验工作　　（1）开学第二周完善好迎验的文档资料。　　（2）实行迎验工作责任追究制度。　　（3）做好近三年学校亮点工作整理工作。　　（4）补充好XX——XX年度文档工作。　　（5）规范XX——2018年度文档工作。　　（6）部室文档完整，管理员业务清楚。　　（7）对照“规范办学”要求，制定各类工作计划并落实到位。　　（8）建立问题台账，实行周自查制度。　　（9）印制“均衡发展”宣传材料。　　3.规范办学行为　　（1）艺体教研组有工作计划有完整的活动记录。　　（2）每一教研组每周开展一次教研活动。　　（3）班干部每学期轮换1次，每班设班长1名、男女副班长各1名。　　（4）实行学生座位轮换制度。　　（5）完善“减负”实施方案：小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内，严格执行学生在校时间规定，小学不超过6小时。　　（6）实行学生成绩等级评价。　　（7）实行不同岗位师德承诺及总结制度。　　（8）一年一次艺术节活动，活动有详实材料。　　（9）每学期举办一届全体学生体育运动会。　　（10）学校领导每学期作一次家庭教育专题讲座。　　（11）完善教代会工作制度。　　（12）完善“三评一访”工作。　　4.高效课堂工作　　（1）进一步修订《高效课堂常规管理基本要求》。　　（2）各学科学案改进要点。　　——低年级数学学科遵从“五步尝试教学”实行个性化备课。　　——高年级数学学案实行“新开课”与“预热课”双面设计。　　——低年级语文重视学生学习内容的示范与学习过程的指导。　　——高年级语文突出“学习提纲”和“课堂检测”的核心地位。　　——英语学科学案突出规范、精细、高效的特点。　　——其他学科教案（教学案）分课时备课。　　——继续实行教案分层管理制度。语数外教师所兼任课程、48岁以上教师可备略案（数学学案除外）。　　——严格备课要求，将备课工作纳入绩效考核。　　（3）课堂教学改进方向。　　——实现高效课堂学科之间、教师之间的优质均衡发展。　　——教师变面向集体讲解为指导小组和个体学习。　　——缩小集体学习时间，增加个体学习时间。　　——把小组看做最基本的学习单位。　　——发挥好对学的独特作用。　　——增加小组成员之间互检互测机会。　　——变师生的低质量互动为生生之间高质量交流。　　——发挥好展示的示范、巩固、检测作用。　　——增加小组内的展示，减少集中性的展示。　　——让微笑、竞争和激励增强学生学习的幸福感。　　（4）用高质量的校本研修服务于高效课堂。　　——实行全员高效课堂展示活动，实行赛课奖励制度。　　——四项保障制度助推高效课堂建设：一是高效课堂展示奖励制度，二是教研会及公开课考勤制度，三是首席评课人制度，四是月专题学习及研讨制度（研讨内容包括：模式、小组、学案、对学、展示、评价等高效课堂热点问题）。　　——规范听课制度，每一教师听课20节，校长、教导主任听课不低于50节。　　——进行跟踪磨课活动，培养青年骨干教师。　　——实行同课异构活动，打造精品课堂。　　——校长不低于三次高效课堂研课交流。　　（5）加强英语学科建设。校内安排两轮高效课堂交流，组织英语教师进行县内、县外学习交流。　　（6）提高“三查”工作质量，实行教学问题单独告示制度，建立教学常规问题台账，提高教学问题整改率。　　（7）做好薄弱学科验收工作。　　（8）整理亮点工作文档。　　5、有效德育工作　　（1）德育校长领导和实施好德育工作。　　——及时制定《德育工作计划》。　　——负责工作计划高质量完成。　　——负责学校日常管理。　　——定期召开德育工作专题会议。