冀教版七上爸爸的花落了学案.docVIP

河大版《爸爸的花儿落了》导学案 审核人 授课时间： 年 月 日 主备人： 使用者： 年级 组 号 学习目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。自 学 指 导互动策略展示方案随笔导学一认识作家及其作品。自由说说导学二初读课文用不同的方式朗读课文，做到正确流利有感情；勾画喜欢的段落或句子。思考①从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ ②“花”在全文结构中起着怎样的作用？ ③文章表达了作者怎样的感情？④ 填写课后一题。组长组织反复朗读推荐代表班级展示导学三研读与赏析自主、合作探究下列问题： ①文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的? ②文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的? ③怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义? ④ 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? ⑤毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? ⑥ “我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？ 小组合作学习班级展示导学四研读重点段落 读43至末尾，回答问题：①文中提到那些人要“我”做大人？文章为什么要写这些细节？②“交给柜台里的小日本儿！”这句话表现