安徽投入100万元为皖北农村培训紧缺学科教师.docxVIP

安徽投入100万元为皖北农村培训紧缺学科教师　　本报讯（记者 俞路石）日前，安徽省投入100万元专项经费，开展皖北农村义务教育阶段学校音、体、美及英语、信息技术等紧缺学科3100名教师的省级培训，这是安徽省落实省委、省政府关于加快皖北地区发展，促进全省基础教育均衡发展的一项重要举措。　　长期以来，安徽省皖北和沿淮地区经济社会发展水平较低，教育发展水平落后，尤其体现在教师严重缺额、整体素质不高等方面。据统计，皖北和沿淮地区的6市教师缺额以音、体、美、计算机、英语、心理辅导等学科为主，如阜阳市的颍上县，小学音、体、美、外语、微机等专任教师按标准应配置1386人，目前只有257人，缺额1129人；中学的音、体、美、生物、外语、微机等专任教师按标准应配置1075人，目前只有766人，缺额309人。加快基础教育均衡发展，师资成为最大难题。　　为搞好此次培训，安徽省指定培训任务由安徽师范大学、合肥师范学院、阜阳师范学院、宿州学院等4所院校承担，并且制定了培训指导方案，以教材学科知识和学科教学技能为主要培训内容，切实提高专项培训的针对性和实效性。　　《中国教育报》XX年8月1日第1版　　　　本报讯（记者 俞路石）日前，安徽省投入100万元专项经费，开展皖北农村义务教育阶段学校音、体、美及英语、信息技术等紧缺学科3100名教师的省级培训，这是安徽省落实省委、省政府关于加快皖北地区发展，促进全省基础教育均衡发展的一项重要举措。　　长期以来，安徽省皖北和沿淮地区经济社会发展水平较低，教育发展水平落后，尤其体现在教师严重缺额、整体素质不高等方面。据统计，皖北和沿淮地区的6市教师缺额以音、体、美、计算机、英语、心理辅导等学科为主，如阜阳市的颍上县，小学音、体、美、外语、微机等专任教师按标准应配置1386人，目前只有257人，缺额1129人；中学的音、体、美、生物、外语、微机等专任教师按标准应配置1075人，目前只有766人，缺额309人。加快基础教育均衡发展，师资成为最大难题。　　为搞好此次培训，安徽省指定培训任务由安徽师范大学、合肥师范学院、阜阳师范学院、宿州学院等4所院校承担，并且制定了培训指导方案，以教材学科知识和学科教学技能为主要培训内容，切实提高专项培训的针对性和实效性。　　《中国教育报》XX年8月1日第1版　　　　本报讯（记者 俞路石）日前，安徽省投入100万元专项经费，开展皖北农村义务教育阶段学校音、体、美及英语、信息技术等紧缺学科3100名教师的省级培训，这是安徽省落实省委、省政府关于加快皖北地区发展，促进全省基础教育均衡发展的一项重要举措。　　长期以来，安徽省皖北和沿淮地区经济社会发展水平较低，教育发展水平落后，尤其体现在教师严重缺额、整体素质不高等方面。据统计，皖北和沿淮地区的6市教师缺额以音、体、美、计算机、英语、心理辅导等学科为主，如阜阳市的颍上县，小学音、体、美、外语、微机等专任教师按标准应配置1386人，目前只有257人，缺额1129人；中学的音、体、美、生物、外语、微机等专任教师按标准应配置1075人，目前只有766人，缺额309人。加快基础教育均衡发展，师资成为最大难题。　　为搞好此次培训，安徽省指定培训任务由安徽师范大学、合肥师范学院、阜阳师范学院、宿州学院等4所院校承担，并且制定了培训指导方案，以教材学科知识和学科教学技能为主要培训内容，切实提高专项培训的针对性和实效性。　　《中国教育报》XX年8月1日第1版