安徽省规范中小学幼儿园办学行为.docx

安徽省规范中小学幼儿园办学行为 　安徽省规范中小学幼儿园办学行为 　从今年6月以来，我省全力推进规范办学行为集中整治活动，从招生行为、办校办班行为、教学行为、收费行为、教师行为、教材管理等方面全面规范中小学幼儿园办学行为。各地各校认真学习贯彻省政府和省教育厅的有关文件精神，切实采取多种措施，进一步规范中小学幼儿园办学行为，维护了教育教学秩序，促进了教育行风建设，提高了人民群众对教育的满意度。目前，乱招生、大班额、乱办班、节假日补课、乱收费、教师有偿家教等行为得到了有效治理。 　在11月18日至19日召开的全省规范中小学办学行为现场经验交流会上，各地参会代表交流了规范中小学幼儿园办学行为的具体做法，亮点颇多。 　马鞍山市结合学校实际，确定每一个学段规范办学行为的重点和每一个时期的重点，逐步推进。幼儿园重点抓未经教育部门审批举办的特色班、兴趣班、实验班、使用教材和违规收费的行为。义务教育学校以推进均衡发展为抓手，突出教育公平这一主题，重点治理规范学校招生、收费及办班行为。普通高中重点在规范招生、执行“三限”政策以及查处收费补课等行为上下功夫，XX年，该市将省示范高中统招计划的90%分配到各初中学校，在此基础上，又安排了4%的均衡指标生分配到边远和薄弱初中，均衡指标生的计划不受示范高中招生标准的限制，只要达到普通高中最低录取标准，从高到低录取。规范中小学办学行为以来，该市市民通过各种渠道向省、市教育部门投诉学校不规范办学行为的数量比去年大幅度下降，在省治理教育乱收费局际联席会议发布的通报中，该市实现了多次零投诉。 　规范教师从教行为是规范中小学办学行为的关键，阜阳市长期以来以师风师德建设为抓手，着力打造一支作风正、素质高、能力强、人民满意的教师队伍。XX年，该市开展了规范中小学办学行为集中整治活动，更是把师风师德建设、规范教师从教行为作为全市十项重点工作之首来抓。该市在每个县市区都确定了2至3所学校作为整治的重点，从阜阳城区选择了6所优质中小学校，并从中确定了两所学校作为市教育局重点治理对象，选派工作组进驻两校，开展了为期两个月的集中整治活动，两校共有15名违规违纪责任人受到处理。通过不断努力，该市教师从教行为进一步规范，教师队伍整体素质有了大幅度提高，教书育人的良好形象有了较大提升，办学行为不规范投诉量由前几年排在全省首位，已大幅下降并稳居在目前的后几位；政风行风评议在全市由排在后几位上升到目前的中上名次，政风行风热线被评为全市优秀单位，人民群众对教育的满意度大大提高。 　随着经济社会快速发展，人民群众对优质教育的需求不断增加和教育资源分布不均衡的状况，造成了一些学校规模过大，在校生超过万人；班额过大，有的示范高中一个班近百人。这在一定程度上影响了正常的教育教学秩序和教学质量的提高。宿州市以规范普通高中招生行为为突破口，引导和规范义务教育阶段学校健康发展，逐步达到区域内教育均衡。在普通高中招生过程中，该市严格执行“三限”政策，严格按照考生志愿录取，严格按照考生分数录取，严格控制招生总数和班额。同时，从规范招生行为向规范各类办学行为延伸，从规范高中阶段办学行为向各级各类中小学延伸。现该市普通高中各年级班额均已控制在60人以内，宿州城区原有的小学班额80人以上，初中班额达90人甚至超过100人的状况也已根本解决。XX年，该市城区小学平均班额52、8人，最大班额58人；城区初中平均班额61、6人，最大班额66人。 　安徽省规范中小学幼儿园办学行为 　从今年6月以来，我省全力推进规范办学行为集中整治活动，从招生行为、办校办班行为、教学行为、收费行为、教师行为、教材管理等方面全面规范中小学幼儿园办学行为。各地各校认真学习贯彻省政府和省教育厅的有关文件精神，切实采取多种措施，进一步规范中小学幼儿园办学行为，维护了教育教学秩序，促进了教育行风建设，提高了人民群众对教育的满意度。目前，乱招生、大班额、乱办班、节假日补课、乱收费、教师有偿家教等行为得到了有效治理。 　在11月18日至19日召开的全省规范中小学办学行为现场经验交流会上，各地参会代表交流了规范中小学幼儿园办学行为的具体做法，亮点颇多。 　马鞍山市结合学校实际，确定每一个学段规范办学行为的重点和每一个时期的重点，逐步推进。幼儿园重点抓未经教育部门审批举办的特色班、兴趣班、实验班、使用教材和违规收费的行为。义务教育学校以推进均衡发展为抓手，突出教育公平这一主题，重点治理规范学校招生、收费及办班行为。普通高中重点在规范招生、执行“三限”政策以及查处收费补课等行为上下功夫，XX年，该市将省示范高中统招计划的90%分配到各初中学校，在此基础上，又安排了4%的均衡指标生分配到边远和薄弱初中，均衡指标生的计划不受示范高中招生标准的限制，只要达到普通高中最低录取标准，从高到低录取。规范中小学办学行为以