北京课改版语文九上只贝教案.docVIP

时间?课型新授课时2教学内容3一只贝教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教?? 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法?学?? 法朗读理解法、合作探究法、自学法、?教学?目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。?情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教具准备?挂图、生字卡??第一课时一、?? 导入新课。1、展示展示贝壳和珍珠2、你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗？我们一起来学习第3课《一只贝》。（板书课题）二、自读课文，自学生字。1、??????? 默读课文，画出生字，借助字典读准字音。2、??????? 学生互动学习，老师利用生字卡或投影检验自学效果。三、默读课文，整体感知。1、结合课后“学习链接”读懂课文，记下课文中不理解的问题，然后提出来。2、说说讲了一个怎样的故事，想想作者想借助这个故事告诉人们什么？ ??1、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加 注音或查字典，也可以问同学。?2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。3、学习