小学品德与生活、品德与社会策略解读.pptVIP

课前体验要注意的问题： （1）实效性。 ①对教学目标的理解把握要科学客观，符合学生实际。 ②体验的内容要充满生活性和真实性，避免脱离生活实际，使学生能够真正入情入境。 ③体验的目标要明确具体，让学生有目的地去体验。同时教师要根据主题的特点，引导或指导学生进行体验。 （2）过程性。 （3）方式多样性。 * 教师在课前的调研： 一是对主题内容的深入调研。 是什么，为什么，怎么做，都需要教师进行深入调研，切忌教师不进行调研，而凭想像去想当然而定。 二是学生情况的调研。 由于学生个体种种情况的不同，必然造成体验方式、方法及结果的不一，因而教师深入了解学生也是课前重要的调研内容。 * 2．课中体验，深化感悟 （1）引入话题，唤醒生活。 （2）合作学习，体验生活。 （3）深化感悟，引导生活。 * （1）引入话题，唤醒生活。 学习目标：让学生迅速进入情感状态，形成认知，产生情感。 操作要领：教师根据教学目标，联系学生已有的生活经验或正在进行着的现实生活，创设情境，激情导入，引发学生的体验， * （2）合作学习，体验生活。 学习目标：通过活动，让学生初步形成正确的道德认识。 操作要领：教师利用学生课前活动的收获，引导学生开展课堂活动，通过游戏、表演、讨论、交流等形式，体验生活，感悟道德。 * 本步把握的要点： ①活动性。 ②自主性。 ③开放性。