学习笔记 观董仲蠡《教育的意义》有感.docx

学习笔记 观董仲蠡《教育的意义》有感　　今天我观看了《我是演说家》，其中董仲蠡所讲的《教育的意义》让我先是热血沸腾，继而陷入了深深的沉思。　　演讲者引用了网上流行的一个段子，道出了教育的核心意义。“我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！”是啊，这就是教育的意义。我们的教育不仅要教给学生知识，更要教会学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力。　　这一通演讲道出了多少教师、多少学生的心声啊！其中写出了作为学生的无奈，面对课堂，学生首先考虑的是“你讲的东西有什么用啊？能提分吗？”，同时也写出了作为教师的矛盾。我们也想为学生减压，丰富学生的课堂生活，拓展孩子的视野。我们也希望在课堂上“不只是在教你怎么考试”，还是在“做教育”。我们愿意用知识来丰富学生的生活，奈何社会却要用成绩作为考核学生、考核教师的唯一标准。　　理想很丰满，现实很骨感。作为农村的学校，我们的师资是远远不够的。课程很多，但缺少专业性的人才。正如别人调侃时常说的那样，我们的数学是体育老师教的。因为我们别我选择，如果我们的数学不是体育老师来教，就只能让体育老师来教数学。更不用说什么音乐、美术等等了。但是，我们愿意用自己的努力来改变这样的现状，虽然不尽完美，但我们在努力，还会继续努力。　　今天我观看了《我是演说家》，其中董仲蠡所讲的《教育的意义》让我先是热血沸腾，继而陷入了深深的沉思。　　演讲者引用了网上流行的一个段子，道出了教育的核心意义。“我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！”是啊，这就是教育的意义。我们的教育不仅要教给学生知识，更要教会学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力。　　这一通演讲道出了多少教师、多少学生的心声啊！其中写出了作为学生的无奈，面对课堂，学生首先考虑的是“你讲的东西有什么用啊？能提分吗？”，同时也写出了作为教师的矛盾。我们也想为学生减压，丰富学生的课堂生活，拓展孩子的视野。我们也希望在课堂上“不只是在教你怎么考试”，还是在“做教育”。我们愿意用知识来丰富学生的生活，奈何社会却要用成绩作为考核学生、考核教师的唯一标准。　　理想很丰满，现实很骨感。作为农村的学校，我们的师资是远远不够的。课程很多，但缺少专业性的人才。正如别人调侃时常说的那样，我们的数学是体育老师教的。因为我们别我选择，如果我们的数学不是体育老师来教，就只能让体育老师来教数学。更不用说什么音乐、美术等等了。但是，我们愿意用自己的努力来改变这样的现状，虽然不尽完美，但我们在努力，还会继续努力。　　今天我观看了《我是演说家》，其中董仲蠡所讲的《教育的意义》让我先是热血沸腾，继而陷入了深深的沉思。　　演讲者引用了网上流行的一个段子，道出了教育的核心意义。“我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟！当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧！”是啊，这就是教育的意义。我们的教育不仅要教给学生知识，更要教会学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力。　　这一通演讲道出了多少教师、多少学生的心声啊！其中写出了作为学生的无奈，面对课堂，学生首先考虑的是“你讲的东西有什么用啊？能提分吗？”，同时也写出了作为教师的矛盾。我们也想为学生减压，丰富学生的课堂生活，拓展孩子的视野。我们也希望在课堂上“不只是在教你怎么考试”，还是在“做教育”。我们愿意用知识来丰富学生的生活，奈何社会却要用成绩作为考核学生、考核教师的唯一标准。　　理想很丰满，现实很骨感。作为农村的学校，我们的师资是远远不够的。课程很多，但缺少专业性的人才。正如别人调侃时常说的那样，我们的数学是体育老师教的。因为我们别我选择，如果我们的数学不是体育老师来教，就只能让体育老师来教数学。更不用说什么音乐、美术等等了。但是，我们愿意用自己的努力来改变这样的现状，虽然不尽完美，但我们在努力，还会继续努力。