学习笔记 在读书中积累 在反思中成长.docx

学习笔记 在读书中积累 在反思中成长　　4月12日下午，我有幸参加了河南师范大学王茝教授以“丹心育桃李，书香沁人生——谈教师的职业素养”为主题的报告，受益匪浅。　　此次讲座，王教授从教师职业道德、教师职业幸福及教师职业认同三方面切入，以其深厚扎实的理论素养服人，以其诙谐幽默的语言风格感人，并运用大量鲜活生动的事例，形象生动地阐释了师德师风的真正含义。他特别指出，所谓“老师”，就是“总是师、一直是师。甘为人梯、诲人不倦者，方配‘老师’这一称呼。”王茝教授最后呼吁大家——为了对得起自己的良心，当一个好老师；为了孩子们的前途和命运，当一个好老师；为了中华民族的明天更美好，当一个好老师。　　在讲座中，王教授无论是引用古代的诗句还是近代中外名言，都是张口就来，幽默风趣的语言让一个很枯燥的内容充满了生趣。在三个半小时的讲座中，掌声不断。王教授告诉我们要多读书，读好书，好好读，如《诗经》《论语》《史记》《唐诗宋词》《四大名著》鲁迅作品和《毛泽东选集》等经典书籍可以反复阅读。作为新时代的老师，不再是“要教学生一杯水，自己要有一桶水”的时期，应该是“要教孩子一杯水，自己要有一条河”，这是不断流动的河，我们要跟着时代的步伐，不断给自己充电，要在读书中不断积累。　　看着王教授的侃侃而谈，相信他不只是博学，更多的是他善于反思。要不他怎能在讲课中那样恰到好处的运用那么多接地气的事例呢？这不就是平时读书的积累和反思吗？阅读完一本书或书中的片段，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系，并将知识用到自己的工作和生活中。曾记得一本书上写道“读书本身不能创造价值，理解和记忆知识也不能创造价值。改变行为才能创造价值。改变行为只发生在把读来或听来的知识结合自身经验进行反思之后”，由此可见反思的重要，这不正是“学而不思则罔，思而不学则殆”吗？　　教师要坚持不懈的读书，日积月累，才会储备真知；教师要不断反思，在反思中明辨事理人伦，提升自我修养，完善自我为人、为事、为学之道。愿我们在读书中积累，在反思中成长，不负“老师”这个称呼！　　4月12日下午，我有幸参加了河南师范大学王茝教授以“丹心育桃李，书香沁人生——谈教师的职业素养”为主题的报告，受益匪浅。　　此次讲座，王教授从教师职业道德、教师职业幸福及教师职业认同三方面切入，以其深厚扎实的理论素养服人，以其诙谐幽默的语言风格感人，并运用大量鲜活生动的事例，形象生动地阐释了师德师风的真正含义。他特别指出，所谓“老师”，就是“总是师、一直是师。甘为人梯、诲人不倦者，方配‘老师’这一称呼。”王茝教授最后呼吁大家——为了对得起自己的良心，当一个好老师；为了孩子们的前途和命运，当一个好老师；为了中华民族的明天更美好，当一个好老师。　　在讲座中，王教授无论是引用古代的诗句还是近代中外名言，都是张口就来，幽默风趣的语言让一个很枯燥的内容充满了生趣。在三个半小时的讲座中，掌声不断。王教授告诉我们要多读书，读好书，好好读，如《诗经》《论语》《史记》《唐诗宋词》《四大名著》鲁迅作品和《毛泽东选集》等经典书籍可以反复阅读。作为新时代的老师，不再是“要教学生一杯水，自己要有一桶水”的时期，应该是“要教孩子一杯水，自己要有一条河”，这是不断流动的河，我们要跟着时代的步伐，不断给自己充电，要在读书中不断积累。　　看着王教授的侃侃而谈，相信他不只是博学，更多的是他善于反思。要不他怎能在讲课中那样恰到好处的运用那么多接地气的事例呢？这不就是平时读书的积累和反思吗？阅读完一本书或书中的片段，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系，并将知识用到自己的工作和生活中。曾记得一本书上写道“读书本身不能创造价值，理解和记忆知识也不能创造价值。改变行为才能创造价值。改变行为只发生在把读来或听来的知识结合自身经验进行反思之后”，由此可见反思的重要，这不正是“学而不思则罔，思而不学则殆”吗？　　教师要坚持不懈的读书，日积月累，才会储备真知；教师要不断反思，在反思中明辨事理人伦，提升自我修养，完善自我为人、为事、为学之道。愿我们在读书中积累，在反思中成长，不负“老师”这个称呼！　　4月12日下午，我有幸参加了河南师范大学王茝教授以“丹心育桃李，书香沁人生——谈教师的职业素养”为主题的报告，受益匪浅。　　此次讲座，王教授从教师职业道德、教师职业幸福及教师职业认同三方面切入，以其深厚扎实的理论素养服人，以其诙谐幽默的语言风格感人，并运用大量鲜活生动的事例，形象生动地阐释了师德师风的真正含义。他特别指出，所谓“老师”，就是“总是师、一直是师。甘为人梯、诲人不倦者，方配‘老师’这一称呼。”王茝教授最后呼吁大家——为了对得起自己的良心，当一个好老师；为了孩子们的前途和命运，当一个好老师；为了中华民族的明天更美好，当一个好老师。　　在讲座中，王教授无论