小学生童话故事习作10篇(四年级学生编写).docxVIP

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小学生童话故事习作10篇(四年级学生编写)

小学生童话故事习作10篇(四年级学生编写)   小草的自述-   我是一棵小草,长在一片嫩绿的草地上。常常有几个活泼可爱的小朋友到我这儿玩,有的在我和伙伴们的身上轻轻抚摸,有的给我们浇浇水。真有趣,感觉真舒服。   “春风又绿江南岸。”小鸟们在枝头歌唱,蝴蝶们在花丛中飞舞,蜜蜂们在辛勤地劳动。我也从土里悄悄地钻出来了,伸出脑袋张望四周。“啊!”我情不自禁地赞叹,“世界真明亮,真美丽呀!”我这儿瞅瞅,那儿瞧瞧,觉得永远也看不够。   正在这时,我只觉得什么东西遮住了我的眼睛,世界一下子变白了。我心里十分着急,大声叫着:“哎呀,这是怎么回事呀,世界怎么变白了呢?”但是我连忙告诉自己,别慌,先听听四周的动静。咦?怎么一点儿声音也没有呢?我又安静地等了一会儿,突然觉得十分闷热,闷得我简直喘不过气来了。正当我十分难受时,一阵凉爽的风把我头上的东西吹走了,我仔细一看,原来是刚才那个胖乎乎的叔叔吃完早餐,就把塑料袋扔在了我头上。我十分愤怒地想:“怎么会有人这么不讲文明呢?我们这么难受,难道他们感觉不到吗?”   我刚想完,便听到一阵跑步声,我转过头一看,原来是个胸前挂着红领巾的少先队员,她手里拿着一个鼓鼓的大袋子。我以为她要把袋子扔过来,便自言自语地说:“胸前还挂着红领巾呢,一点都不会不好意思,还随地乱扔垃圾。”可是这位少先队员跑到那个袋子边时,却弯下腰捡起了塑料袋,放进袋子里。过了一会儿,她又和另外几位小伙伴在我身边立了一块木牌,上面写着:小草正在对您微笑,请爱护她们。立好后,就转身向远处的垃圾箱跑去。   望着孩子们离去的背影,我开心地笑了。      小草的自述-   我是一棵小草,长在一片嫩绿的草地上。常常有几个活泼可爱的小朋友到我这儿玩,有的在我和伙伴们的身上轻轻抚摸,有的给我们浇浇水。真有趣,感觉真舒服。   “春风又绿江南岸。”小鸟们在枝头歌唱,蝴蝶们在花丛中飞舞,蜜蜂们在辛勤地劳动。我也从土里悄悄地钻出来了,伸出脑袋张望四周。“啊!”我情不自禁地赞叹,“世界真明亮,真美丽呀!”我这儿瞅瞅,那儿瞧瞧,觉得永远也看不够。   正在这时,我只觉得什么东西遮住了我的眼睛,世界一下子变白了。我心里十分着急,大声叫着:“哎呀,这是怎么回事呀,世界怎么变白了呢?”但是我连忙告诉自己,别慌,先听听四周的动静。咦?怎么一点儿声音也没有呢?我又安静地等了一会儿,突然觉得十分闷热,闷得我简直喘不过气来了。正当我十分难受时,一阵凉爽的风把我头上的东西吹走了,我仔细一看,原来是刚才那个胖乎乎的叔叔吃完早餐,就把塑料袋扔在了我头上。我十分愤怒地想:“怎么会有人这么不讲文明呢?我们这么难受,难道他们感觉不到吗?”   我刚想完,便听到一阵跑步声,我转过头一看,原来是个胸前挂着红领巾的少先队员,她手里拿着一个鼓鼓的大袋子。我以为她要把袋子扔过来,便自言自语地说:“胸前还挂着红领巾呢,一点都不会不好意思,还随地乱扔垃圾。”可是这位少先队员跑到那个袋子边时,却弯下腰捡起了塑料袋,放进袋子里。过了一会儿,她又和另外几位小伙伴在我身边立了一块木牌,上面写着:小草正在对您微笑,请爱护她们。立好后,就转身向远处的垃圾箱跑去。   望着孩子们离去的背影,我开心地笑了。      小草的自述-   我是一棵小草,长在一片嫩绿的草地上。常常有几个活泼可爱的小朋友到我这儿玩,有的在我和伙伴们的身上轻轻抚摸,有的给我们浇浇水。真有趣,感觉真舒服。   “春风又绿江南岸。”小鸟们在枝头歌唱,蝴蝶们在花丛中飞舞,蜜蜂们在辛勤地劳动。我也从土里悄悄地钻出来了,伸出脑袋张望四周。“啊!”我情不自禁地赞叹,“世界真明亮,真美丽呀!”我这儿瞅瞅,那儿瞧瞧,觉得永远也看不够。   正在这时,我只觉得什么东西遮住了我的眼睛,世界一下子变白了。我心里十分着急,大声叫着:“哎呀,这是怎么回事呀,世界怎么变白了呢?”但是我连忙告诉自己,别慌,先听听四周的动静。咦?怎么一点儿声音也没有呢?我又安静地等了一会儿,突然觉得十分闷热,闷得我简直喘不过气来了。正当我十分难受时,一阵凉爽的风把我头上的东西吹走了,我仔细一看,原来是刚才那个胖乎乎的叔叔吃完早餐,就把塑料袋扔在了我头上。我十分愤怒地想:“怎么会有人这么不讲文明呢?我们这么难受,难道他们感觉不到吗?”   我刚想完,便听到一阵跑步声,我转过头一看,原来是个胸前挂着红领巾的少先队员,她手里拿着一个鼓鼓的大袋子。我以为她要把袋子扔过来,便自言自语地说:“胸前还挂着红领巾呢,一点都不会不好意思,还随地乱扔垃圾。”可是这位少先队员跑到那个袋子边时,却弯下腰捡起了塑料袋,放进袋子里。过了一会儿,她又和另外几位小伙伴在我身边立了一块木牌,上面写着:小草正在对您微笑,请爱护她们。立好后,就转身向远处的垃圾箱跑去。   望着孩子们离去的背影,我开心地笑了。   

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