鲁教版九上破除生活的迷信教案.docVIP

破除生活中的迷信　　　　　　　　　　　　　　　――综合性学习一、活动目标 1、通过调查，了解生活中的迷信现象，找寻迷信市场存在的原因。 2、能用科学的理念解释生活中的迷信现象，倡导“崇尚科学，反对迷信”的思想。 3、弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导文明科学、健康的生活方式 4、能利用网络、书籍、走访等形式搜集资料，并锻炼学生搜集和处理信息的能力。 5、能撰写本次活动的调查报告 二、活动重点： 能用科学的理论阐释生活中的迷信现象，倡导科学精神和文明科学、健康的生活方式。 三、活动准备： （一）教师准备 1、教师应及早做好相关的准备工作，以便统筹全局，保证本次活动的质量。 2、指导学生获取信息的方法，如查阅书籍、网络下载、走访亲朋好友等。 3、在学生进行分组活动准备时，教师应及时进行指点和帮助。 （二）、学生准备： 引导学生将各种迷信现象进行归类，如，校园中的迷信现象，婚丧嫁娶中的迷信现象，选址建房中的迷信现象，商业活动中的迷信现象等。　　　四、活动课时　　3课时 五、活动过程 （一）导入： 封建迷信，看似是封建社会所特有的一些社会现象，然而在今天，封建迷信的活动和影子，依然是随处可见：前不久，山西省中阳县乔家沟煤矿发生一起事故：27名矿工