鲁教版九上西门豹治教案.docVIP

教学目标： 1、正确读写本课的生字词语 2、朗读课文。能按顺序运用课文中生动形象的语言复述课文。 3、了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果。了解西门豹破除迷信的方法及巧妙之处，并受到尊重科学、为老百姓办好事等方面的教育。 4、学习本课描写人物言行，表现人物品质的写法，积极生动形象的语言。 教学重难点：继续学习运用“抓住描写人物言行的词句，体会人物品质及所蕴涵的感情”这一方法，巩固“从内容体会思想”的训练重点。 教学准备：文字材料的幻灯片 a、学生调查报告 b 、主问题 课时安排：2课时 教学过程： 第二课时 一、交流调查情况，确定主题研究 1、引出课题： 孩子们，今天，我们继续学习《西门豹治邺》（板书：西门豹治邺）。我们知道，西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜、人烟稀少（生接答）。（板书：田地荒芜、人烟稀少） 面对这样的景象,他会怎么想？ （生：这是怎么回事？ 生：为什么会这样呢？ 生：恩，这事得好好调查。） …… 板书：？ 于是，他立刻展开了调查。昨天，大伙儿跟西门豹一起进行了调查研究，并且都认真地填写了一份调查情况表。这节课就先让我们一起看看你们的调查表，哪些同学想来展示呢？（学生举手） 2、 展示报告，推动学生主动思维，主体参与 因时间关系，咱们就选一份为例子，请同学们对照自己的调查表，看一看这位同学的调查表哪些地方值得你学习，你又有